Strategie čtenářské gramotnosti pro nadané a akcelerované čtenáře: Příručka pro pedagogy základních a středních škol

Recenze čtenářů

Kniha „Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers“ od Vicki Caruany je mezi pedagogy velmi dobře hodnocena pro své praktické a výzkumem podložené strategie určené na podporu nadaných a pokročilých čtenářů. Zdůrazňuje význam diferenciace ve výuce gramotnosti a poskytuje učitelům i rodičům množství zdrojů pro efektivní zapojení nadaných žáků.

Kniha je oceňována pro svůj jasný a přístupný jazyk, praktickou použitelnost a komplexní strategie na podporu nadaných čtenářů. Pedagogové oceňují anekdotické scénáře, reflexivní postupy a odborné rady obsažené v celém textu. Čtenáři se cítí být lépe vybaveni k tomu, aby dokázali uspokojit potřeby nadaných žáků a vyhnuli se nudě ve třídě. Kniha je rovněž vyzdvihována jako cenný zdroj informací pro rodiče, kteří chtějí porozumět svým nadaným dětem a zasazovat se o ně.

Některé recenze mohou naznačovat omezení v řešení širších otázek vzdělávání mimo výuku nadaných, což naznačuje, že zaměření by mohlo být vnímáno jako příliš úzké. Konkrétní výtky však nejsou v uvedených recenzích podrobněji popsány.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers: A Guide for Elementary and Secondary School Educators

Obsah knihy:

Tato kniha nabízí učitelům, kteří mají ve třídě jednoho nebo více nadaných/akcelerovaných žáků nebo žáků s "velkým zájmem", způsoby, jak mohou diferencovat výuku čtení tak, aby byla spravedlivá.