Stojíme při sobě: Vzdělávání amerických indiánů jako kulturně citlivá pedagogika

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 7 hlasů.

Původní název:

Standing Together: American Indian Education as Culturally Responsive Pedagogy

Obsah knihy:

Většina indiánských studentů navštěvuje ve Spojených státech veřejné školy. Vzdělávání indiánských studentů od 19.

století však bylo především asimilačním vzděláváním, jehož cílem byla likvidace indiánských kultur a jazyků. Byla totiž přijata extrémní opatření, aby se indiánští studenti v důsledku zapojení do západního vzdělávání „chovali jako běloši“. Dnešní vzdělávací mantinely pokračují v hegemonickém přístupu ke vzdělávání „na míru všem“.

A to navzdory důkazům o tom, že tyto přístupy se u domorodých studentů osvědčily jen zřídkakdy a pro domorodé komunity byly velmi škodlivé. Tato kniha přináší informace o důležitosti výuky amerických indiánských studentů prostřednictvím propojení domova a školy, přičemž kulturní kapitál studentů slouží jako odrazový můstek ke studijním úspěchům.

Kulturně citlivá pedagogika je zkoumána od svých prvopočátků po vydání Meriamovy zprávy z roku 1928. Úspěšné vzdělávání indiánských studentů závisí na všech zúčastněných a na respektování hlasů amerických indiánů, kteří volají po vzdělávání, jež má pro indiánské studenty vysoká očekávání a umožňuje jim zakotvit v jejich kultuře a jazycích.