Srdce vysokoškolského vzdělávání

Recenze čtenářů

Kniha „A Call for Person-Centered Teaching and Learning“ autorů Parkera J. Palmera a Arthura Zajonce obhajuje transformační přístup k vysokoškolskému vzdělávání, který klade důraz na integrativní učení, jež zahrnuje celého člověka - intelektuálně, emocionálně i duchovně. Kritizuje současný stav vzdělávání za to, že se příliš zaměřuje na kognitivní vzdělávání namísto osobního rozvoje. Mnozí čtenáři oceňují nabízené pronikavé a filozofické perspektivy, někteří se však cítí skeptičtí ohledně praktické realizovatelnosti těchto myšlenek v tradičních vzdělávacích rámcích.

Kniha nabízí přesvědčivou vizi vysokoškolského vzdělávání, která upřednostňuje osobní angažovanost a holistické učení. Čtenáři oceňují Palmerův styl psaní, vyprávění příběhů a integrativní přístup k výuce, který lze uplatnit v různých kontextech nejen ve vysokoškolském vzdělávání. Diskuse o kontemplativní pedagogice a potřebě procítěné výuky rezonují s mnoha pedagogy usilujícími o smysluplnou reformu.

Někteří recenzenti vyjadřují skepsi ohledně proveditelnosti návrhů autorů a upozorňují, že odpor ke změnám mezi členy fakulty a tradičními vzdělávacími strukturami může bránit zavádění přístupů zaměřených na člověka. Příspěvky Arthura Zajonce jsou navíc ve srovnání s Palmerovými považovány za méně působivé, což naznačuje nesoulad v odborných znalostech týkajících se pedagogického výzkumu a teorie.

(na základě 17 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Heart of Higher Education

Obsah knihy:

Výzva k rozvoji integrativní výuky a učení ve vysokoškolském vzdělávání.

Parker Palmer, autor bestselleru The Courage to Teach, a Arthur Zajonc, profesor fyziky na Amherst College a ředitel akademického programu Centra pro kontemplativní mysl ve společnosti, přicházejí s výzvou k přehodnocení kořenů a obnovení vize vysokoškolského vzdělávání. Srdce vysokoškolského vzdělávání navrhuje přístup k výuce a učení, který ctí celou lidskou bytost - mysl, srdce a ducha - což je zásadní integrace, pokud doufáme, že budeme řešit složité problémy naší doby. Kniha nabízí bohatou souhru analýzy, teorie a návrhů na opatření od dvou pedagogů a spisovatelů, kteří v posledních desetiletích přispěli k rozvoji oblasti integrativního vzdělávání.

⬤ Představuje silnou reakci Parkera Palmera na kritiky holistického vzdělávání a objasnění vztahu mezi vědou, humanitními vědami a kontemplativními tradicemi od Arthura Zajonce.

⬤ Zkoumá způsoby, jak podniknout kroky k tomu, aby se vysoké školy a univerzity staly místem, které ve studentech, učitelích a zaměstnancích probouzí nejhlubší potenciál.

⬤ Nabízí praktický přístup k podpoře obnovy ve vysokoškolském vzdělávání prostřednictvím kolegiality a rozhovoru.

Kniha Srdce vysokoškolského vzdělávání je určena všem, kteří se s holistickým vzděláváním teprve seznamují, všem, kteří chtějí prohloubit své znalosti o jeho výzvách, a všem, kteří chtějí tento zásadní přístup k výuce a učení praktikovat a podporovat na svých školách.