Společné vyučování pro studenty angličtiny: Příručka pro společné plánování, výuku, hodnocení a reflexi

Hodnocení:   (4,6 z 5)

Společné vyučování pro studenty angličtiny: Příručka pro společné plánování, výuku, hodnocení a reflexi (G. Dove Maria)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je komplexním průvodcem společným vyučováním, který je přínosný zejména pro učitele pracující se studenty anglického jazyka. Obsahuje praktické strategie, modely spolupráce a poutavé multimediální prvky, jako jsou QR kódy propojené s videi. Kniha je kladně hodnocena pro svůj inovativní přístup k výuce a flexibilitu při aplikaci, i když někteří recenzenti si přáli širší příklady z různých vzdělávacích kontextů.

Klady:

Nabízí praktické strategie pro společné vyučování
obsahuje multimediální prvky, jako jsou QR kódy k videím
rozšiřuje chápání spolupráce ze strany učitelů
je velmi poutavá a srozumitelná
použitelná pro začínající i zkušené pedagogy
obsahuje mimo jiné vynikající metody hodnocení pro studenty angličtiny.

Zápory:

Omezený počet příkladů z různých vzdělávacích prostředí, zaměřených především na New York
někteří uživatelé měli potíže s přístupem k digitálnímu obsahu
jeden recenzent měl problémy s fyzickou kvalitou knihy
přání, aby byly k dispozici rozmanitější posudky z různých regionů USA a mezinárodního kontextu.

(na základě 13 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Co-Teaching for English Learners: A Guide to Collaborative Planning, Instruction, Assessment, and Reflection

Obsah knihy:

Protože spolupráce učitelů není možnost, ale MUSÍ!

Autority v oblasti EL Maria Dove a Andrea Honigsfeldová provedou učitele angličtiny a jejich kolegy ve všeobecném vzdělávání krok za krokem budováním úspěšné spolupráce - nebo zlepšením té stávající. A protože žádný učitelský tým není úplně stejný, najdete zde sedm modelů spolupráce, z nichž si můžete vybrat. Obsahuje:

- Podrobné profily sedmi modelů.

- Výhody a problémy každého modelu.

- Jasné vysvětlení role každého učitele.

- Osvědčené strategie pro celý výukový cyklus: společné plánování, společná výuka, společné hodnocení a reflexe.

- Příběhy z reálného života od veteránů společného vyučování.

- Doprovodná videa a specializovaný webový obsah.

Další údaje o knize:

ISBN:9781483390918
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2017
Počet stran:312

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Společné vyučování pro studenty angličtiny: Příručka pro společné plánování, výuku, hodnocení a...
Protože spolupráce učitelů není možnost, ale...
Společné vyučování pro studenty angličtiny: Příručka pro společné plánování, výuku, hodnocení a reflexi - Co-Teaching for English Learners: A Guide to Collaborative Planning, Instruction, Assessment, and Reflection
Co-Teaching for English Learners: Co-Teaching for English Learners: Zkušenosti a výsledky založené...
Tento sborník se zabývá společným vyučováním a...
Co-Teaching for English Learners: Co-Teaching for English Learners: Zkušenosti a výsledky založené na důkazech. - Co-Teaching for English Learners: Evidence-Based Practices and Research-Informed Outcomes
Common Core for the Not-So-Common Learner, Grades K-5: English Language Arts Strategies (Společný...
Strategie, které potřebujete k výuce společných...
Common Core for the Not-So-Common Learner, Grades K-5: English Language Arts Strategies (Společný základ pro ne tak běžné žáky, třídy K-5) - Common Core for the Not-So-Common Learner, Grades K-5: English Language Arts Strategies
Beyond Core Expectations: A Schoolwide Framework for Serving the Not-So-Common Learner (Rámcový...
Vytvořit celoškolní základ pro zajištění...
Beyond Core Expectations: A Schoolwide Framework for Serving the Not-So-Common Learner (Rámcový vzdělávací program pro celou školu pro žáky s ne zcela běžnou výukou). - Beyond Core Expectations: A Schoolwide Framework for Serving the Not-So-Common Learner

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)