Společenství praxe

Recenze čtenářů

Kniha zkoumá komplexní interakci mezi učením, identitou a komunitou, zejména v rámci vzdělávacího a organizačního kontextu. Přestože nabízí cenné poznatky o komunitách praxe a zpochybňuje tradiční přístupy k výuce a učení, čtenáři ji považují za hutnou a občas suchopárnou. Lze ji vřele doporučit těm, kteří to s pochopením rámců učení myslí vážně, ale nemusí se líbit příležitostným čtenářům.

⬤ Nabízí hluboký vhled do učení, identity a komunity
⬤ provokativní a podnětný
⬤ některými čtenáři vysoce hodnocený pro přístupnost a důkladnost
⬤ přínosný pro pedagogy a vedoucí pracovníky organizací se zájmem o profesní rozvoj
⬤ relevantní výzkum, který rezonuje napříč různými obory.

⬤ Pro některé čtenáře hutná a obtížně čtivá
⬤ některými čtenáři považovaná za nudnou
⬤ místy zahlcující a nadbytečná
⬤ nemusí zaujmout příležitostné čtenáře
⬤ vyžaduje značné úsilí k plnému pochopení jejích konceptů.

(na základě 42 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Communities of Practice

Obsah knihy:

Učení se stává naléhavým tématem.

Státy se starají o vzdělávání svých občanů, podniky o vzdělávání svých zaměstnanců, školy o vzdělávání svých studentů. Není však vždy snadné přemýšlet o tom, jak učení podpořit inovativními způsoby.

Tato kniha představuje rámec, jak to udělat, se sociální teorií učení, která je průlomová a zároveň přístupná, s hlubokými důsledky nejen pro výzkum, ale také pro všechny, kteří musí podporovat učení jako součást svých povinností v práci, doma, ve škole.