Splnění standardů prostřednictvím integrovaného kurikula

Recenze čtenářů

Kniha získává pozitivní ohlasy pro svou kvalitu a užitečnost, zejména ve vzdělávacím kontextu. Uživatelé oceňují příklady a strategie uvedené v knize.

Kvalitně zpracovaný produkt, včasné dodání, skvělé příklady a strategie pro vzdělávací administrativu, užitečné pro studenty vysokých škol a magisterských programů.

Některé recenze jsou vágní a postrádají detailní postřehy.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Meeting Standards Through Integrated Curriculum

Obsah knihy:

Mnohé školy, které jsou pod tlakem nových vzdělávacích standardů, se mylně domnívají, že musí přijmout úzké osnovy, které studentům ukládají přísné hranice toho, co se mají učit. Susan Drakeová a Rebecca Burnsová se v této knize zabývají tímto problémem a nabízejí strategie pro synchronizaci standardů napříč obory.

Jádrem knihy je rámec KNOW/DO/BE, který mohou učitelé využít k zajištění učebních osnov, jež jsou přísné a zároveň relevantní pro studenty K-12 na všech stupních pokročilosti. Tento komplexní rámec mimo jiné umožňuje učitelům * zmapovat učební plány * prověřit a seskupit standardy * vypracovat hodnocení a návodné otázky * sladit integrované výukové strategie a hodnocení Ačkoli autoři čerpají většinu údajů z výzkumu integrace, zaměřují se na analýzu reálných zkušeností učitelů, kteří úspěšně integrovali své učební plány ve službách odpovědnosti.

Mezi četné výhody tohoto přístupu, které autoři zkoumají, patří nižší absence, méně problémů s chováním a vyšší míra plnění domácích úkolů. Díky kombinaci případových studií s bohatým podpůrným výzkumem nabízí kniha Meeting Standards Through Integrated Curriculum učitelům uživatelsky přívětivý systém, jak splnit standardy a zároveň podpořit široce založené učení.