Soziale Medien in Schule Und Hochschule: Linguistische, Sprach- Und Mediendidaktische Perspektiven
Sociální média jsou výzvou pro didaktiku ze dvou hledisek: Jako nástroje didaktického působení mohou obohatit výuku při dosahování jejích výukových a propagačních cílů.
Jako předmět reflexe musí být analyzovány s ohledem na jejich vliv na jazyk, komunikaci, jedince a společnost, aby se žáci naučili dovednostem pro orientaci v digitálním světě. Tento svazek představuje deset prací sedmnácti autorů z oblasti lingvistiky, jazykové a mediální didaktiky, kteří se na praktických příkladech a návrzích výuky zamýšlejí nad současným vývojem a výzvami ve vztahu k výuce a učení se pomocí sociálních médií a o sociálních médiích.
