Současné problémy speciální pedagogiky

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 16 hlasů.

Původní název:

Contemporary Issues in Special Education

Obsah knihy:

Kniha Contemporary Issues in Special Education, která obsahuje kapitoly napsané různými pedagogy z oboru, přináší čtenářům pohled na témata z oblasti speciální pedagogiky, která jsou často považována za kontroverzní. Text podněcuje budoucí pedagogy ke kritickému myšlení o různých výzvách a příležitostech, s nimiž se pravděpodobně setkají během své pedagogické kariéry.

V průběhu devíti samostatných oddílů se studenti setkají s kapitolami, které pojednávají o smyslově přívětivých třídách, pozitivní intervenci a podpoře chování, nebezpečném chování a krizovém řízení, nejméně omezujícím prostředí, vztahu mezi speciálním vzděláváním a socioekonomickým statusem a spojení mezi studenty anglického jazyka a zařazením do speciálního vzdělávání. Čtenáři se dozvědí o služebních a podpůrných zvířatech ve školním prostředí, asistenčních technologiích, přechodových službách, screeningu duševního zdraví ve školách, kázeňských postupech pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, radách pro zapojení rodinných příslušníků do inkluzivní školní komunity a další informace.

Kniha Contemporary Issues in Special Education je určena budoucím pedagogům, kteří se chtějí připravit na práci vysoce efektivních a kompetentních učitelů, a je ideální pro postgraduální kurzy a programy speciální pedagogiky.

Ashlea L. Rineer-Hershey je docentkou na katedře speciální pedagogiky na Slippery Rock University, kde koordinuje doktorský program katedry a vyučuje kurzy na bakalářské, magisterské a doktorské úrovni. Získala bakalářský titul v oboru základní a speciální pedagogiky na Millersville University, magisterský titul v oboru speciální pedagogiky na Eastern Mennonite University a doktorský titul na Robert Morris University v oboru řízení výuky a vedení ve vzdělávání. Ashlea pracovala také jako učitelka speciální pedagogiky a konzultantka v oblasti vzdělávání a vedla školení pro učitele, administrátory a pomocné pracovníky na témata jako inkluzivní postupy, společné vyučování, chování, autismus a další témata na veřejných školách v západní Pensylvánii.

Toni Mild je odbornou asistentkou na katedře speciální pedagogiky na Slippery Rock University. Získala titul Ed. D. se specializací na vedení a řízení ve vzdělávání na Capella University. Dr. Mildová je bývalá učitelka matematiky na střední škole s titulem 1, učitelka emoční podpory, učitelka podpory učení a supervizorka speciální pedagogiky.