Sociální studia, gramotnost a sociální spravedlnost ve třídě se společným základem: Průvodce pro učitele

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro poutavý a praktický přístup k začlenění témat sociální spravedlnosti do výuky, konkrétně pro učitele základních škol. Mnohé recenze vyzdvihují její promyšlený rámec a užitečné příklady a považují ji za nezbytný zdroj informací. Objevuje se však i silná kritika ideologického směřování obsahu, který je označován spíše za sociální inženýrství než za skutečnou reformu vzdělávání.

Vřele doporučujeme učitelům, zejména učitelům v základním vzdělávání. Obsahuje jasný rámec pro začlenění sociální spravedlnosti do učebních osnov. Poutavé a praktické, s pronikavými příklady. Zabývá se důležitými tématy relevantními pro dnešní společnost.

Kritizováno jako ideologicky motivované a označováno za sociální inženýrství. Podle některých názorů odvádí pozornost od tradičních vzdělávacích hodnot a dovedností kritického myšlení. Objevují se komentáře naznačující, že postrádá akademickou přísnost a může být příliš zaměřena na emocionální reakce.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Social Studies, Literacy, and Social Justice in the Common Core Classroom: A Guide for Teachers

Obsah knihy:

Tato kniha, inspirovaná autorovým výzkumem a prací s učiteli v přípravných ročnících a začínajícími učiteli, představuje jedinečný rámec, který pomáhá pedagogům (3.-8. třída) začlenit jejich úsilí o výuku společenských věd pro sociální spravedlnost do kontextu gramotnosti.

Jedná se o zdroj informací pro využití primárních a dalších zdrojů, které žákům nabídnou nové způsoby přemýšlení o historii a zároveň splňují požadavky jazykových standardů Common Core na informační text a kritické myšlení. Rámec vychází z každodenní reality dnešních veřejných škol a nabízí způsob plánování, který zohledňuje faktory výuky, k nimž patří tlak na pokrytí obsahu, příprava žáků na testy s vysokou úrovní znalostí a nízký význam, který řada okresů přikládá zařazení společenských věd do učebních osnov. Každá kapitola vysvětluje, jak mohou učitelé restrukturalizovat, přetvářet a pracovat s povinnými učebními materiály tak, aby vyučovali z kritické perspektivy.

V knize je také popsáno, jak splnit většinu státních standardů tím, že se jazykové umění a společenské vědy budou vyučovat jako doplňkové předměty. Vlastnosti knihy: ⬤  Ukázkové lekce.

⬤  Textové rámečky naznačující souvislosti se standardy Common Core. ⬤  Cvičení k zamyšlení, která pomáhají dále rozšířit pojmy a porozumění do praxe ve třídě.