Hodnocení:
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Hearing their Voices: Teaching History to Students of Color
Tato kniha se zabývá tím, co by měli učitelé vědět, než začnou učit barevné žáky dějepis.
Je to kniha o „vnitřním pocitu“ těchto studentů a o tom, co si myslí a k čemu je podle nich dějepis, založená na výzkumu ve Spojených státech s reflexí Velké Británie. Učitelé dějepisu díky ní lépe pochopí, proč jsou kulturně relevantní pedagogika, inkluze a otázky týkající se rozmanitosti zásadně důležité, chceme-li tyto studenty oslovit.
Žijeme ve světě, kde si mnozí multikulturní studenti myslí, že mají jen malý vztah k dějinám, tradicím a hodnotám, v nichž vyrostli, někteří vzhlížejí ke skupinám, které jim slibují pocit sounáležitosti a vlastnictví vytvořených dějin, které se střetávají s demokratickou společností a ohrožují ji. Tato kniha vychází z přesvědčení, že je důležité pochopit, jak předmět, historie, nutí nebílé studenty přemýšlet a cítit se. Jejím středobodem jsou tvrzení barevných studentů, kteří si myslí, že výuka dějepisu bohatá na aspekty, s nimiž se mohou kulturně a osobně spojit, je důležitá a nezbytná pro získání a udržení jejich pozornosti.
Dále předkládám návrhy, jak nejlépe komunikovat a nastavit vysoká očekávání pro tyto studenty, jak jako učitelé dějepisu používat strategie, které tyto studenty lépe zaujmou, a jak přesměrovat ty, kteří nejsou zaujati. Musíme se ujistit, že učitelé dějepisu poskytují barevným žákům potřebnou a vhodnou podporu, aby mohli lépe zpracovat to, co se v hodinách dějepisu učí, a zajistit, aby byli zapojeni do myšlení vyššího řádu ve spravedlivém a bezpečném prostředí, kde vidí a vědí, že jejich odlišnosti jsou respektovány a oceňovány.
