Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3 (Metody výuky čtení založené na výzkumu, třídy K-3)

Hodnocení:   (4,5 z 5)

Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3 (Metody výuky čtení založené na výzkumu, třídy K-3) (Sharon Vaughn)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je chválena jako vynikající zdroj informací pro začínající učitele a učitele v přípravě na povolání, protože poskytuje stručné vysvětlení pěti složek výuky čtení spolu s praktickými nápady na hodiny. Je přehledná a přístupná a slouží jako užitečná příručka pro pracovníky ve školství. Někteří zkušení učitelé ji však nemusí považovat za tak přínosnou a několik uživatelů zaznamenalo problémy s dodáním a balením.

Klady:

Přehledný text
stručné kapitoly
praktické strategie pro výuku čtení
cenné pro učitele v přípravné fázi a začínající učitele
dobře propracované metody
efektivní pro 2.-4. třídu
skvělá reference pro profesní rozvoj
vysoce hodnocena pro svou srozumitelnost a uspořádání.

Zápory:

Zkušení učitelé ji nemusí považovat za tak užitečnou
někteří uživatelé uváděli pozdní dodání a špatné balení
chybí v ní nový materiál, který již nebyl zahrnut na vysoké škole
někteří měli pocit, že se čte příliš jako návod pro mluvčí.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3

Obsah knihy:

Co nám výzkumy říkají o tom, jak mohou učitelé co nejefektivněji pomoci malým žákům naučit se číst? V knize Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3 Sharon Vaughn a Sylvia Linan-Thompson zkoumají výzkumy v oblasti čtení a poskytují ucelený přehled pěti základních oblastí výuky a vlivu každé z nich na výsledky žáků:

*Fonematické uvědomování.

*Fonika a studium slov.

*Fluence.

*Slovní zásoba.

*Srozumitelnost. Autoři uvádějí desítky čtenářských aktivit a plánů hodin, které mohou učitelé okamžitě použít a které se osvědčily ve skutečných třídách a jsou podloženy solidním výzkumem. Slovníček pojmů a komentované seznamy zdrojů vám pomohou lépe porozumět klíčovým pojmům v oblasti čtení a najít spolehlivé zdroje, včetně příslušných webových stránek.

Ať už mají vaši žáci speciální potřeby, nebo nevykazují žádné zjevné potíže s učením, tato kniha rozšíří váš repertoár výukových strategií a pomůže vám přivést žáky na cestu ke čtenářské gramotnosti.

Další údaje o knize:

ISBN:9780871209467
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2004
Počet stran:152

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Strategie výuky žáků s problémy s učením a chováním - Strategies for Teaching Students with Learning...
Metody efektivní práce se žáky, kteří mají...
Strategie výuky žáků s problémy s učením a chováním - Strategies for Teaching Students with Learning and Behavior Problems
Research-Based Methods of Reading Instruction for English Language Learners, Grades K-4:...
Co můžeme udělat pro to, abychom studentům ELL...
Research-Based Methods of Reading Instruction for English Language Learners, Grades K-4: ASCD
Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3 (Metody výuky čtení založené na výzkumu,...
Co nám výzkumy říkají o tom, jak mohou učitelé co...
Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3 (Metody výuky čtení založené na výzkumu, třídy K-3) - Research-Based Methods of Reading Instruction, Grades K-3
Skupinové rozhovory v pedagogice a psychologii - Focus Group Interviews in Education and...
Přestože existuje mnoho knih, které se zabývají fokusními...
Skupinové rozhovory v pedagogice a psychologii - Focus Group Interviews in Education and Psychology

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)