Řekni mi, jak se to čte: Doučování neslyšících a slyšících studentů v centru psaní

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Tell Me How It Reads: Tutoring Deaf and Hearing Students in the Writing Center

Obsah knihy:

Neslyšící studenti navštěvují běžné postsekundární instituce ve stále větším počtu, což zvyšuje nároky na složitý a mnohostranný úkol doučování neslyšících studentů na těchto školách.

Běžné postupy doučování používané u slyšících studentů nemusí nutně fungovat u neslyšících. Rebecca Day Babcocková provedla výzkum a napsala knihu Řekni mi, jak se to čte: a slyšících studentů v centru psaní, aby instruktorům psaní poskytla účinný soubor metod, jak neslyšící a další studenty naučit lépe psát.

Babcockova kniha je založena na výsledcích studie doučování psaní na vysoké škole s neslyšícími i slyšícími studenty a jejich tutory. Podrobně popisuje sezení mezi neslyšícími studenty, slyšícími tutory a tlumočníky, kteří jim pomáhají komunikovat, přičemž v tutoriálech používají spíše různé druhy angličtiny nebo kontaktní znakování než ASL. Tyto zkušenosti ilustrují klíčové rozdíly mezi tutoriály pro neslyšící a slyšící a navrhují způsoby, jak odpovídajícím způsobem upravit postupy doučování a školení tutorů.

Ačkoli tato studie popisuje metody doučování neslyšících studentů, její zaměření na studenty, kteří se učí jinak, lze aplikovat na výuku psaní studentů s poruchami učení, studentů se SVP a dalších studentů s různými styly učení. Nakonec dobře podložená teoretická analýza v rámci projektu Řekni mi, jak se to čte poskytuje ucelené paradigma pro doučování ve všech centrech psaní.