Reframing Campus Conflict: Praxe studentského chování optikou inkluzivní excelence

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 13 hlasů.

Původní název:

Reframing Campus Conflict: Student Conduct Practice Through the Lens of Inclusive Excellence

Obsah knihy:

Toto plně revidované a aktualizované druhé vydání vychází z původní vize prvního vydání, která spočívala ve vyjádření různých a inkluzivních perspektiv, identit a postupů a v prosazení zásady, že chování studentů a reakce na konflikty musí být založeny na základech sociální spravedlnosti a restorativní spravedlnosti, aby se narušily a změnily příliš legalistické a eskalované aplikace řízení v oblasti správy chování studentů. Přístup modelu Spectrum (Schrage & Thompson, 2008) se soustředí na prosazování inkluzivní excelence v oblasti konfliktů tím, že rozšiřuje tradiční způsoby rozhodování o dialog, koučování v oblasti konfliktů, mediaci, restorativní praktiky a kyvadlovou diplomacii, aby bylo možné důrazněji a inkluzivněji vyjádřit konflikty a postupy chování.

V uplynulém desetiletí se tato spoluautorská práce stala aktuálnější než kdy jindy, protože vysoké školy a univerzity jsou i nadále terčem soudních sporů, aktivistů, zákonodárců a veřejných činitelů, kteří například změnili pravidla hlavy IX pro reakci na sexuální pochybení. Občanská slušnost, zločiny z nenávisti, aktivismus, imigrace, nacionalismus a svoboda projevu jsou opět v popředí výzev, které ovlivňují současné klima na univerzitách. Nové kapitoly se věnují těmto a dalším otázkám, včetně bezprecedentní reakce na pandemii COVID-19 a dopadu na rovnost a spravedlnost ve vysokoškolském vzdělávání a zesílených výzev k rasové spravedlnosti a policejní reformě.

Kniha je dále obohacena o případové studie z jednotlivých kapitol, shrnutí a otázky k dialogu, které mají čtenáře podnítit k dalšímu zamyšlení a posílit užitečnost díla jako učebnice a příručky pro školení na akademické půdě. Druhé vydání je nezbytným zdrojem informací pro široké spektrum zúčastněných stran, které usilují o inkluzivní vynikající kvalitu konfliktů a zásadové vedení ve vzdělávání uprostřed měnící se a stále více polarizované situace.

Patří sem právní poradci, prezidenti vysokých škol, vedoucí pracovníci v oblasti studentských záležitostí a vedení fakult, jakož i odborníci z praxe v oblasti studentského chování napříč komisemi pro chování, úředníky pro slyšení a odvolání, pracovníky ubytoven a organizací, kteří se zabývají prací se studentským klimatem v kampusu. Reframing Campus Conflict dále nabízí přenositelný obsah, který podporuje inkluzivní zkoumání konfliktů a jejich aplikaci v postgraduálních programech, K-12, speciálním vzdělávání a praxi řízení lidských zdrojů.

Tato kniha je určena všem pedagogům, administrátorům, odborníkům z praxe a vedoucím pracovníkům, kteří jsou odhodláni zapojit se do práce s konflikty v kampusech prostřednictvím inkluzivní optiky sociální, restorativní, transformativní a procedurální spravedlnosti.