Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha přináší hluboký průzkum historie vývoje učebních osnov v USA, zejména se zaměřením na zkušenosti barevných komunit. Mnozí čtenáři ji považovali za poučnou a potřebnou pro pochopení nerovností přítomných ve vzdělávacích materiálech, zatímco jiní kritizovali její styl psaní a čtivost.
Klady:Poutavý a informativní obsah, cenný zejména pro pedagogy a ty, kteří se podílejí na tvorbě kurikula. Nabízí historické poznatky a upozorňuje na boje různých komunit za spravedlivé vzdělávání. Mnozí čtenáři oceňují jasné definice a členění složitých jazyků a myšlenek.
Zápory:Styl psaní je často popisován jako suchý, opakující se a obtížně stravitelný, takže působí spíše jako vědecká práce než poutavá kniha. Někteří čtenáři ji považovali za nudnou a měli pocit, že pro lepší pochopení je třeba ji číst znovu kvůli její hutnosti a nedostatku poutavého vyprávění.
(na základě 12 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Reclaiming the Multicultural Roots of U.S. Curriculum: Communities of Color and Official Knowledge in Education
Obsah knihy:
Tato kniha navazuje na dřívější práce, které revidovaly učební texty, a slouží jako tolik potřebná náprava zjevných mezer v amerických učebních osnovách dějepisu.
Kapitoly se zaměřují na diskurzy o kurikulu Afroameričanů, původních obyvatel Ameriky, Američanů asijského původu a Latinoameričanů v období, které bylo vykládáno jako "zakladatelské" období studia kurikula, a obnovují jejich historický odkaz.
