Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
Re-Imagining Transformative Leadership in Teacher Education
Obsah knihy:
Jedná se o třetí a poslední knihu z řady Transformativní pedagogika ve vzdělávání učitelů. Stejně jako první dvě knihy z této řady je zaměřena na praktiky v oblasti vzdělávání učitelů.
Tato třetí kniha se zaměřuje na transformativní vedení ve vzdělávání učitelů. Jinými slovy, na druh vedení a postupů, které budou důležité a nezbytné pro uskutečnění takových změn, o které učitelé i studenti usilují, aby se zlepšily výsledky vzdělávání všech studentů, ale zejména černošských, domorodých a rasově odlišných studentů, kterým vzdělávací systém tradičně neposkytuje dostatečnou péči. Vedení učitelů hraje důležitou roli v transformačních změnách ve vzdělávání, které zpochybňují všechny formy útlaku a nadřazenosti bílé rasy.
Tato kniha obsahuje kapitoly kolekce vědců, učitelů, výzkumníků, obhájců učitelů a odborníků z praxe, kteří čerpají ze svých výzkumů a zkušeností a zkoumají kritické otázky v oblasti vzdělávání učitelů. Kniha bude užitečná jak pro pedagogy, kteří pracují s kandidáty učitelství v různých kontextech, tak pro zkušené učitele a vedoucí pracovníky škol.
Vzhledem k demografickým změnám a potřebě pedagogů reagovat na rostoucí rozmanitost ve školách najdou pedagogové v knize Transformativní pedagogika ve vzdělávání učitelů: Re-Imagining Transformative Leadership in Teacher Education, které mohou využít ve své vlastní praxi. Kromě cenných strategií autoři zkoumají různé přístupy a perspektivy, které jsou v této měnící se a náročné době rozhodující.
Kritické pojetí vzdělávání je nastoleno z různých perspektiv a kontextů. Tato kniha bude užitečná pro programy vzdělávání učitelů, programy přípravy ředitelů, učitele v praxi, školské rady a okresy, které se zabývají trvalým profesním rozvojem učitelů a vedoucích pracovníků škol.
