Rasově uvědomělá pedagogika: Narušování rasismu na školách s většinovou bělošskou populací

Recenze čtenářů

Kniha nabízí ucelený výukový program určený středoškolským pedagogům, zejména těm, kteří se podílejí na programu AP Capstone, se zaměřením na inkluzivní a vyvážený pohled na americké dějiny. Zdůrazňuje také význam kritického myšlení a samostatnosti studentů. Pro pedagogy je cenným zdrojem informací pro řešení složitých otázek ve výuce dějepisu.

Důkladný popis učebního plánu, zahrnuje různé perspektivy, promyšlený pedagogický přístup, návrhy na schválení kurzu, závazek ke kritickému myšlení studentů, zásadní zdroj pro pedagogy, osobní příběhy obohacují text.

V recenzích nejsou uvedeny žádné konkrétní zápory.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Race Conscious Pedagogy: Disrupting Racism at Majority White Schools

Obsah knihy:

V roce 1935 se W. E.

B. Du Bois ptal: "Potřebují černoši oddělené školy? "Jeho ohromující dotaz vypovídal o vymazávání kulturní relevance ve třídách a o ujišťování bělošské nadřazenosti prostřednictvím učebních osnov a pedagogiky. O dvě desetiletí později, kdy Nejvyšší soud nařídil desegregaci veřejných škol, pedagogové stále přehlíželi náznaky jeho otázky.

Tato kniha se zamýšlí nad rolí, kterou vzdělávání K-12 sehrálo v umožnění přetrvávajícího rasového napětí v Americe. Tato kniha kombinuje historickou analýzu, osobní zkušenosti a teoretické zkoumání kritické rasové pedagogiky a vyzývá k tomu, aby se rasa stala středem pedagogického poslání.