Queering Classrooms: Osobní vyprávění a vzdělávací postupy na podporu LGBTQ mládeže ve školách

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Queering Classrooms: Personal Narratives and Educational Practices to Support LGBTQ Youth in Schools

Obsah knihy:

Vzdělávací programy pro učitele při přípravě učitelů ve velké míře ignorují potřeby LGBTIQ studentů.

V nejlepším případě se ve většině těchto programů jejich potřebám věnuje jedna kapitola v knize nebo je to téma diskuse v jedné třídě. Je však tato minimální diskuse dostatečná? Jaký dopad má tento přístup na budoucí učitele a jejich budoucí žáky? Tato kniha zapojuje čtenáře do dialogu o tom, proč se vzdělávání učitelů musí zabývat otázkami LGBTIQ otevřeněji a proč by programy vzdělávání učitelů měly revidovat své učební plány tak, aby potřeby LGBTIQ žáků byly více začleněny do celého učebního plánu, a ne aby se k těmto otázkám přistupovalo jako k jednomu izolovanému tématu bezvýznamným způsobem.

Prostřednictvím osobních vyprávění, výzkumů a koncepčních kapitol se tento svazek zabývá také různými způsoby, jakými je queer mládež ve školách přítomna nebo neviditelná, jakým bojům čelí a jak mohou být učitelé lépe připraveni na to, aby je oslovili stejně jako všechny ostatní žáky a zviditelnili je. Autoři tohoto svazku poskytují vhled do potřeb budoucích učitelů s cílem přinést změnu v tom, jak se programy vzdělávání učitelů zabývají potřebami LGBTIQ, aby byli ti, kteří nastupují do učitelského povolání, lépe vybaveni.