Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 8 hlasů.
Původní název:
Career Flow and Development: Hope in Action
Obsah knihy:
Career Flow and Development: Hope in Action seznamuje studenty s Hope-Action Theory, modelem, který zdůrazňuje ústřední roli naděje při identifikaci pozitivních kariérních možností založených na sebejistotě vycházející ze systematické sebereflexe. Kniha poukazuje na to, jak mohou studenti uplatnit sebeklaritu při vytváření individuální vize budoucí profesní nebo vzdělávací kariéry.
Teorie naděje a akce, založená na předních teoriích lidského chování a řízení organizací, poskytuje studentům dynamický soubor nástrojů, které podporují a povzbuzují efektivní rozhodování. Čtenáři se naučí, jak využít naději, sebereflexi, sebaklaritu, vizi, stanovení cílů, jakož i strategie plánování, realizace a adaptace, k řízení své kariéry.
Kniha vyzývá studenty, aby si vytvořili konkrétní cíle a plány, uvedli tyto plány do pohybu a poté využili nové zkušenosti k průběžnému rozhodování. Text obsahuje příběhy, příklady, případové viněty, aktivity a hodnocení k upevnění látky. Inventář naděje a akce pomáhá studentům posoudit oblasti příležitostí a osobního růstu.
Career Flow and Development je ideálním zdrojem informací pro kurzy plánování kariéry. Mohou jej také využít kariéroví poradci pracující se studenty nebo v rámci poradenských programů, aby budoucím odborníkům ukázali, jak provádět kariérové intervence.
Spencer Niles je děkanem Pedagogické fakulty na The College of William & Mary a bývalým prezidentem Národní asociace kariérového rozvoje. V roce 2019 mu Americká asociace poradců udělila cenu Thomas Hohenshil National Publication Award.
Roberta Neaultová je prezidentkou společnosti Life Strategies Ltd. a ředitelkou projektů v Kanadské nadaci pro rozvoj kariéry.
Hyung Joon Yoon je odborným asistentem pro vzdělávání a rozvoj pracovní síly na katedře systémů učení a výkonu na Pensylvánské státní univerzitě.
Norman Amundson je profesorem poradenské psychologie a fakultního vzdělávání na University of British Columbia. Má více než 40 let zkušeností v oblasti kariérového rozvoje.
