Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Practice with Purpose“ od Debbie Dillerové je mezi pedagogy vysoce ceněna pro svůj komplexní návod na zavedení pracovních stanic do hodin čtenářské gramotnosti pro střední ročníky. Poskytuje praktické strategie, šablony a příklady, které učitelům pomohou vytvořit efektivní centra. Mnozí uživatelé ji považují za transformativní, zejména pro vyšší ročníky základních škol, a oceňují přiložené vizuální materiály a reprodukce.
Klady:Kniha je oceňována pro podrobný návod na zřízení pracovních center, praktické příklady různých gramotnostních aktivit, vizuální pomůcky pro lepší porozumění, množství nápadů, jak žáky zaujmout, a reprodukovatelné předlohy pro organizaci. Pedagogům pomohla cítit se při používání center jistěji a způsobila revoluci v jejich výukových metodách.
Zápory:Někteří recenzenti měli pocit, že příklady jsou určeny spíše pro nižší ročníky (3. a 4.) než pro vyšší ročníky (5. a 6.), takže by si přáli konkrétnější návod pro starší žáky. Několik zkušených pedagogů poznamenalo, že obsah nebyl pro zkušené učitele nový, a někteří shledali, že chybí hloubka pro určité specifické problémy.
(na základě 42 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Practice with Purpose: Literacy Work Stations for Grades 3-6
Obsah knihy:
Debbie Dillerová během své třicetileté pedagogické praxe pečlivě zkoumala třídní praxi a ptala se: „Proč? Jaký je účel? „ Když sledovala, jak žáci na prvním stupni úspěšně pracují na pracovních stanovištích zaměřených na čtenářskou gramotnost, ptala se spolu s učiteli: „Proč to nedělají i žáci vyšších ročníků? Nemohli bychom to posunout o stupeň výš? „.
Ve své nové knize Debbie ukazuje učitelům tří až šesti tříd, jak uspořádat třídu tak, aby všichni žáci mohli úspěšně vykonávat smysluplnou samostatnou práci pomocí literárních pracovních stanic.
Kniha Practice with Purpose nabízí návod, jak zavést rutinní postupy pro samostatné čtení a psaní odpovědí, a také návod, jak krok za krokem zřídit a spravovat různé praktické pracovní stanice pro práci s literaturou vhodné pro středně pokročilé žáky. Každá kapitola obsahuje:
Jak zavést stanici;inovativní způsoby použití materiálů;co modelovat, aby byla zaručena samostatnost;jak řešit problémy;nápady na hodnocení a zodpovědnost;jak stanice podporuje úspěchy žáků ve státních testech;otázky k zamyšlení pro odborný rozvoj.
Rozsáhlá příloha obsahuje nástroje, které šetří čas, jako jsou ikony řídicích tabulí, grafické organizéry, karty s úkoly a doporučené webové stránky a dětská literatura.
