Proč neumějí psát: Vražda eseje o pěti odstavcích a další nezbytnosti

Recenze čtenářů

Kniha Johna Warnera „Proč neumějí psát“ získala převážně kladné recenze od pedagogů i studentů, kteří oceňují její pronikavou kritiku tradičních metod výuky psaní a praktické, inovativní přístupy k výuce psaní. Mnozí ji považují za transformativní příručku, která zpochybňuje zavedené normy ve vzdělávání a nabízí nástroje pro lepší pedagogiku psaní.

⬤ Komplexní kritika tradiční výuky psaní, zejména formátu eseje o pěti odstavcích.
⬤ Nabízí praktická cvičení a strategie pro výuku psaní, které podporují autentické zapojení.
⬤ Osobní anekdoty a zajímavé postřehy, které mají u čtenářů ohlas.
⬤ Podporuje zaměření na proces psaní, nikoliv pouze na konečný produkt.
⬤ Je dobře napsaná a přístupná, takže je vhodná pro široké publikum včetně pedagogů, studentů a rodičů.

⬤ Někteří čtenáři považují styl psaní za poněkud jednoduchý a učebnicový.
⬤ Objevují se výtky, že některé myšlenky jsou v rozporu s rozvíjejícími se vzdělávacími postupy, jako je zrychlení výuky angličtiny na vysoké škole.
⬤ Někteří namítají, že autorovo zaměření na tvůrčí psaní může přehlížet nutnost výuky dovedností badatelského a argumentačního psaní.

(na základě 37 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Why They Can't Write: Killing the Five-Paragraph Essay and Other Necessities

Obsah knihy:

Důležitá výzva k tomu, co se v současné době vydává za tradiční moudrost týkající se výuky psaní.

Zdá se, že panuje všeobecná shoda na tom, že pokud jde o dovednosti vysokoškolských studentů psát, nacházíme se uprostřed krize. V knize Proč neumějí psát John Warner, který dvě desetiletí vyučoval psaní na vysoké škole, tvrdí, že tento problém není způsoben nedostatkem přísnosti, chytrých telefonů nebo nějakou generační vadou charakteru. Místo toho tvrdí, že učíme psaní špatně.

Warner z toho viní desítky let trvající reformu školství, která má kořeny ve standardizaci, hodnocení a odpovědnosti. Warner tvrdí, že jsme neudělali nic víc, než že jsme podmínili žáky prováděním "simulací souvisejících s psaním", které sice dočasně projdou, ale jen málo pomáhají žákům rozvíjet jejich schopnosti psaní. Tento styl výuky způsobil, že studenti jsou pasivní a neangažovaní. A co hůř, nepřipravil je na psaní ve vysokoškolské třídě. Namísto toho, aby se studenti rozhodovali a kriticky přemýšleli, což je pro spisovatele nezbytné, jednoduše se řídí pravidly - jako je esej o pěti odstavcích -, která jim mají pomoci projít těmito náročnými testy.

V knize Proč neumějí psát Warner předkládá diagnózu toho, co nás trápí, a zároveň plán na nápravu nefunkčního systému. Tato kniha kombinuje současné poznatky o tom, co funguje ve výuce a učení, s nejtrvalejšími filozofiemi klasického vzdělávání a vyzývá čtenáře, aby si osvojili dovednosti, postoje, znalosti a návyky silných spisovatelů.