Proč mají žáci, kteří se učí anglicky, problémy se čtením?: Rozlišování mezi osvojováním jazyka a poruchami učení

Recenze čtenářů

Kniha je pedagogy vysoce oceňována pro své praktické informace, význam pro studenty angličtiny a komplexní pohled na výuku čtení. Někteří uživatelé však narazili na problémy s verzí pro Kindle, zejména se zobrazováním tabulek.

Je informativní a praktická pro pedagogy, poskytuje komplexní pohled na výuku studentů angličtiny, cenné zdroje, jako jsou kontrolní seznamy, a je použitelná pro různá kulturní prostředí.

Verze pro Kindle má problémy se zobrazením tabulek, což může být problematické pro referenční hodiny.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Why Do English Learners Struggle With Reading?: Distinguishing Language Acquisition From Learning Disabilities

Obsah knihy:

Udělejte správná rozhodnutí o výuce a způsobilosti, abyste pomohli svým studentům angličtiny!

Odrážejí potíže vašich žáků se čtením problémy s osvojováním jazyka nebo poruchy učení? Tento základní průvodce, který nyní vychází v aktualizovaném druhém vydání, pomáhá pedagogům informovaně se rozhodovat o strategiích a službách na podporu studentů angličtiny a obsahuje:

⬤ Devět nejčastějších mylných představ, které mohou vést k nesprávnému zařazení žáků do speciálního vzdělávání.

⬤ Novou kapitolu o postupech založených na důkazech, které vedou k úspěchu při výuce čtení u studentů, kteří se učí anglicky.

⬤ Vhodné techniky, které lze použít při hodnocení studentů pro speciální vzdělávání.

⬤ Rozšířený záběr reakce na intervenci o víceúrovňový systém podpory (MTSS).