Přírodovědné strategie pro zvýšení výuky a motivace žáků v biologii a přírodovědě pro 7. až 12. třídu

Recenze čtenářů

Kniha obsahuje různé ohlasy od různých uživatelů, podle nichž sice obsahuje užitečné aktivity a poznatky pro vedení třídy, ale je kritizována za nedostatečnou hloubku a uspořádání. Někteří uživatelé ji považovali za užitečnou pro generování nápadů, zatímco jiní byli zklamáni jejím opakujícím se obsahem a nejednotnou strukturou.

⬤ Nabízí širokou škálu informací o vedení třídy, laboratorních aktivitách a pomůckách pro žáky
⬤ poskytuje několik skvělých aktivit a rad, zejména pro nové učitele
⬤ snadno se čte.

⬤ Postrádá podrobná vysvětlení a návody pro výuku žáků
⬤ obsahuje opakující se obsah
⬤ neuspořádaná prezentace myšlenek
⬤ některé aktivity jsou nedostatečně propracované nebo pouze uvedené bez jasných instrukcí.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Science Strategies to Increase Student Learning and Motivation in Biology and Life Science Grades 7 Through 12

Obsah knihy:

Představovali jste si někdy první školní den třídu jako nově otevřenou krabici pastelek? Já ano. Stejně jako tužky z barevného vosku mají žáci každý jiná jména, individuální vlastnosti a různou úroveň jasu. Každý rok si stanovuji cíl podpořit nejen kreativitu, ale také vytáhnout z žáků důvody, proč je věda tak důležitá. Jako učitelé přírodních věd musíme nejen ilustrovat důležitost znalosti faktů a terminologie.

Ale také umět tyto pojmy formulovat tak, aby byli žáci motivováni chtít studovat biologii a porozumět jí.

Když jsem začínal učit, nikdy jsem si nemyslel, že budu mít tolik zkušeností jako nyní. Učil jsem na různých školách, od městských po venkovské, od státních po soukromé a od velkých po malé.

Nemluvě o předmětech od všeobecných věd až po pokročilou biologii. Díky těmto různorodým zkušenostem jsem vyvinul řadu strategií, které zlepšily výsledky žáků a jejich porozumění přírodním vědám. V této knize se s vámi o tyto zkušenosti a techniky podělím a ukážu vám, jak zlepšit výukové dovednosti, zvýšit zájem studentů, vytvořit myšlenkové vazby, lépe řídit čas ve třídě, používat vhodné technologie, praktikovat formy diferenciace a začlenit NGSS. Kromě toho mi tento text umožňuje podělit se o mé nejcennější filozofie, zkušenosti a výukové strategie a o to, jak je lze aplikovat ve třídách biologie/živé přírody.