Principy smíšeného vzdělávání: Společné metakognice a badatelské komunity.

Původní název:

Principles of Blended Learning: Shared Metacognition and Communities of Inquiry

Obsah knihy:

Nezbytný rámec pro kombinovanou výuku v postpandemické třídě. Rychlý přechod na dálkovou výuku během pandemie Covid-19 urychlil potřebu dalšího výzkumu, odborných znalostí a praktických pokynů pro online a kombinovanou výuku.

Teoretické zakotvení přístupů a postupů je nezbytné pro podporu kombinovaného učení a udržení změn na různých úrovních vzdělávacích organizací, od vedení až po třídu. Principy smíšeného vzdělávání jsou cenným rámcem, který považuje vysokoškolské vzdělávání za spolupráci i individuálně budovanou vzdělávací zkušenost.

Rámec bere v úvahu vzájemně závislé prvky sociální, kognitivní a výukové přítomnosti, které vytvářejí smysluplnou vzdělávací zkušenost. V tomto svazku autoři dále zkoumají a zdokonalují principy smíšeného učení, které představili ve své první knize Teaching in Blended Learning Environments: V této knize se zaměřují na navrhování, facilitaci a řízení kolaborativního smíšeného výukového prostředí, přičemž zdůrazňují koncept sdíleného metakognitivního poznávání.