Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je vysoce ceněna pro svůj neotřelý pohled na rozvoj gramotnosti a vytváření významů u dětí. Recenzenti oceňují její stav a obsah a doporučují ji pedagogům i rodičům.
Klady:Kniha je v perfektním stavu a je zcela nová. Nabízí cenné poznatky o procesech gramotnosti a vytváření významů u dětí a zpochybňuje tradiční školní perspektivy. Mnozí recenzenti považují Kressovu práci za soustavně poučnou.
Zápory:V recenzích nebyly zmíněny žádné konkrétní zápory.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Before Writing - Rethinking the Paths to Literacy
Obsah knihy:
Gunther Kress se zasazuje o radikální přehodnocení fenoménu gramotnosti, a tím i o zásadní změnu vzdělávací praxe.
Díky pozornému sledování různých předmětů, které děti neustále vytvářejí (kresby, vystřihovánky, „spisy“ a koláže), navrhuje Kress soubor principů, které odhalují základní soudržnost dětských činností; činností, které nám umožňují spojit je s pokusy o vytváření významu předtím, než si děti osvojí jazyk a písmo. Tato kniha představuje zásadní výzvu pro běžně přijímané předpoklady o jazyce a gramotnosti, myšlení a jednání.
Tyto výzvy zasazuje do kontextu spekulací o schopnostech a dispozicích, které jsou pro děti jako mladé dospělé zásadní, a vyzývá k radikální decentralizaci jazyka ve vzdělávací teorii a praxi.
