Poznávání dějin ve školách: Mocné poznání a síly poznání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Knowing History in Schools: Powerful knowledge and the powers of knowledge

Obsah knihy:

Dialog mezi předními osobnostmi výzkumu a praxe dějepisného vzdělávání.

"Znalostní obrat" v kurikulárních studiích upozornil na ústřední roli, kterou znalosti oborů hrají ve vzdělávání, a na potřebu nových pohledů na budování znalostí. Kniha Knowing History in Schools zkoumá tyto otázky v kontextu oboru historie prostřednictvím dialogu mezi významným sociologem kurikula Michaelem Youngem a předními osobnostmi výzkumu a praxe v oblasti historického vzdělávání z různých tradic a kontextů.

Tento dialog se zaměřuje na Youngovu teoretizaci "mocného vědění" v oblasti kurikula a na jeho novější formulace o "moci" vědění a zkoumá mnohé složitosti, kterým čelí dějepisné vzdělávání. Kniha se pokouší objasnit, jak mohou pedagogové nejlépe konceptualizovat budování znalostí v dějepisném vzdělávání, a bude zajímavá pro studenty dějepisného vzdělávání, učitele dějepisu, vzdělavatele učitelů a tvůrce dějepisných osnov, kteří se pohybují ve výzvách, jež procesy budování znalostí představují pro výuku dějepisu ve školách.