Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
Post-Pandemic Social Studies: How Covid-19 Has Changed the World and How We Teach
Obsah knihy:
COVID-19 nabízí jedinečnou příležitost k proměně učebních osnov společenských věd ve školách K-12, ale historie naznačuje, že změny formálních učebních osnov nepřijdou snadno a automaticky. Tato kniha vznikla v prostoru mezi demontáží našeho starého způsobu života a očekáváním toho, co přijde příště. Autoři v tomto svazku - přední hlasy v oblasti společenskovědního vzdělávání - předkládají argumenty, že COVID-19 odhalil nedostatky ve většině tradičního vyprávění, které lze nalézt v učebnicích a státních kurikulárních standardech, a nabízejí návod, jak mohou pedagogové využít pandemie k tomu, aby se věnovali kritickému zkoumání současné společnosti, které je více zaměřeno na spravedlnost. Tento svazek, rozdělený do dvou částí, se nejprve zaměřuje na to, jak mohou pedagogové základních a středních škol vyučovat o pandemii jako o sporném veřejném problému i jako o nedávné historické události. Druhý oddíl vyzývá učitele, aby přehodnotili mnoho dlouhodobě uplatňovaných aspektů výuky a učení se společenským vědám, od obsahu a výukových přístupů až po testování.
Vlastnosti knihy:
⬤ Návod, jak vyučovat o krizi COVID-19 jako o nedávné kontroverzní historické události.
⬤ Příklady výukových přístupů a třídních projektů, které jsou v souladu s Rámcem C3.
⬤ Lekce o COVID-19 pro použití ve třídách K-12, stejně jako kapitoly o historii pandemií a o tom, jak mohou učitelé pomoci žákům vyrovnat se se smrtí a zármutkem.
⬤ Kritické zkoumání myšlenky americké výjimečnosti, role rasy a třídy v americké společnosti a základních postupů v rámci výuky společenských věd.
