
Adult Literacy Policy and Practice: From Intrinsic Values to Instrumentalism
Tato kniha zkoumá postupný vývoj politiky gramotnosti dospělých od 70.
let 20. století, přičemž využívá filozofické, sociologické a ekonomické referenční rámce z různých hledisek, aby zdůraznila, jak se měnily priority.
Nabízí také alternativní kurikulum; transformační model, který představuje sociálně spravedlivější odlišný hodnotový postoj.