Pláč pro Dido: Klasici ve středověké třídě: Pochyby o Didě v pohádkách pro děti

Recenze čtenářů

Kniha přináší vědecký výzkum středověké výuky ve třídě se zaměřením na interlineaci textů, jako je například Aeneida. Přestože ukazuje fascinující vhled do vzdělávacích praktik té doby, některá tvrzení o přístupu k emocionální historii prostřednictvím scén ve třídě jsou vnímána jako spekulativní.

Poutavé a pečlivé zkoumání středověké výuky, nadšené vyprávění a cenné poznatky o interlineaci klasických textů.

Hlemýždí tempo, spekulativní tvrzení o emocích v prostředí třídy a intertextuální komentáře mohou postrádat hloubku a srozumitelnost.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Weeping for Dido: The Classics in the Medieval Classroom

Obsah knihy:

Svatý Augustin proslul "pláčem nad Didonou, která se zabila mečem", a mnoho pozdějších středověkých školáků se učilo podobně emotivně reagovat na bolest ženských postav ve Vergiliově Aeneidě a dalších klasických textech. Marjorie Curry Woodsová v knize Pláč pro Dido zavádí čtenáře do středověké školní třídy, kde se chlapci ztotožňovali s Dido, kde učitelé proměnili nedokončenou klasickou báseň v bildungsromán o mladém Achillovi a kde žáci nejen studovali, ale i hráli klasická díla.

Woods otevírá dveře do třídy zkoumáním poznámek učitelů a okrajových komentářů v rukopisech Aeneidy a dvou krátkých veršovaných vyprávění: Statiovy Achilleidy a Ilias latina, latinského epitoma Homérovy Iliady. Zaměřuje se na meziřádkové glosy - jednotlivá slova a krátké věty napsané nad řádky textu, které objasňují gramatiku, syntax a slovní zásobu, ale také naznačují, jak se studenti zabývali pocity a motivacemi postav. Interlineární a marginální glosy, které byly základem středověkého třídního studia klasické literatury, odhalují, že při studiu Aeneidy chlapci studovali a vžívali se do pocitů ženských postav; že nedokončená Achilleida byla restrukturalizována do uceleného příběhu, který ukazuje mladého Achillea, jak zrcadlí své učitele, včetně své matky Thetis; a že Ilias latina nabídla chlapcům zkrácenou verzi Iliady zaměřenou na smrt mladých mužů. Rukopisné doklady dokonce naznačují, jak mohly být konkrétní pasáže předváděny.

Výsledkem je průkopnická studie, která poskytuje překvapivý nový obraz středověkého vzdělávání a píše novou kapitolu v dějinách recepce klasické literatury.