Perspektivy hodnocení jazykové gramotnosti: Výzvy pro zlepšení výuky žáků

Původní název:

Perspectives on Language Assessment Literacy: Challenges for Improved Student Learning

Obsah knihy:

Perspectives on Language Assessment Literacy popisuje, jak mohou prvky jazykové gramotnosti pomoci učitelům získat informace o tom, kdy a jak hodnotit žáky a jak používat vhodné nástroje hodnocení, aby bylo možné spravedlivě interpretovat výsledky. Přináší zajímavosti z minulých i současných výzkumů, popisy hodnotících procesů, které posilují LAL, případové studie ze školních tříd a návrhy na odborný dialog a spolupráci.

Tato kniha pomůže podpořit kontinuální vzdělávání, posílit postavení žáků a učitelů a zvýšit jejich jistotu při plnění úkolů v oblasti hodnocení a ujistit rozhodovací orgány, že to, co se děje v oblasti hodnocení, odpovídá mezinárodním měřítkům a standardům. Zabývá se otázkami, jako jsou koncepce a výzvy hodnocení, dopady reflexivní zpětné vazby na hodnocení, ontogenetická povaha gramotnosti v oblasti hodnocení, spolehlivost hodnocení ve třídě a rozhraní mezi výukou a hodnocením. Vyplňuje tuto mezeru v literatuře tím, že se zabývá současným stavem a budoucími výzvami v oblasti jazykové gramotnosti v oblasti hodnocení.

Kniha bude velmi zajímavá pro akademické pracovníky, výzkumné pracovníky a postgraduální studenty v oblasti hodnotící gramotnosti a výuky anglického jazyka.