Paměťové praktiky a učení: Interakční, institucionální a sociokulturní perspektivy

Původní název:

Memory Practices and Learning: Interactional, Institutional, and Sociocultural Perspectives

Obsah knihy:

Paměť a učení jsou považovány za duševní jevy a obecně se studují jako mozkové procesy, např. v rámci.

Různá odvětví psychologie a neurovědy. Tato kniha představuje poněkud odlišný přístup, založený na sociokulturním.

Teorie, kulturní psychologie a dialogismus. Autoři z mnoha různých oborů a zemí studují paměť a.

Učení jako praktiky přijímané lidmi v různých interakčních a institucionálních kontextech. Studie sahají od.

Podrobných analýz situovaných činností až po rozsáhlé sociohistorické studie kulturních jevů a kolektivních vzpomínek.

Jako jsou národní vyprávění a fyzické symboly pro připomínání událostí a tradic. Tím, že se zaměřují na to, jak.

Lidé zapojují do vzpomínání a učení, poskytuje tato kniha potřebný doplněk k v současnosti populárním.

Neurovědecké přístupy.