Obohacující vzdělávání: Nenásilná komunikace pomáhá školám zlepšit výkonnost, omezit konflikty a zlepšit vztahy.

Recenze čtenářů

Kniha nabízí cenné poznatky o vzdělávání a nenásilné komunikaci (NVC) a představuje revoluční model, který podporuje vzájemný respekt a řešení konfliktů mezi studenty. Přestože obsahuje silné příběhy a praktické aplikace, někteří čtenáři považovali některé části obsahu za nadbytečné a poznamenali, že kniha se jim zdála kratší, než bylo inzerováno, kvůli zařazeným předmluvám a bibliografiím.

Kniha je chválena pro své život měnící postřehy o řešení konfliktů, podpoře sebevyjádření u dětí a zavedení modelu hodnocení bez známek. Mnozí recenzenti považují filozofický přístup za jednoduchý, a přesto hluboký, díky čemuž je použitelný jak ve třídě, tak doma. Čtenáři oceňovali praktické aplikace a pozitivní pohled na proměnu vzdělávání.

Někteří čtenáři měli pocit, že kniha obsahuje nadbytečný materiál, který se opakuje z Rosenbergových předchozích prací, což ji činí méně přesvědčivou. Skutečná délka věcného obsahu byla vnímána jako kratší, než se očekávalo. Kromě toho se objevily požadavky na více příkladů a hlubší vysvětlení probíraného modelu vzdělávání.

(na základě 13 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Life-Enriching Education: Nonviolent Communication Helps Schools Improve Performance, Reduce Conflict, and Enhance Relationships

Obsah knihy:

Když se studenti rádi učí a učitelé rádi učí. V této revoluční knize Marshall Rosenberg dává pedagogům možnost proměnit školy v prostředí bohaté na učení, které slouží životu a maximalizuje potenciál každého studenta.

Kniha Obohacující vzdělávání plná vhledů, přizpůsobitelných cvičení a hraní rolí poskytuje pedagogům praktické dovednosti, jak vytvářet vzájemně se respektující vztahy ve třídě. Objevte, jak náš jazyk a organizační struktury přímo ovlivňují potenciál studentů, důvěru, sebeúctu a radost studentů z učení.

Znovu objevte radost z výuky ve třídě, kde jsou respektovány potřeby každého člověka. Osvojte si praktické dovednosti, které vám umožní: - Maximalizovat potenciál žáků - Posilovat třídní společenství - Řešit konflikty mírovou cestou a předcházet jim - Zlepšovat kvalitu vztahů ve třídě a ve škole.