O tom, jak být začleněn: Rasismus a rozmanitost v životě institucí

Recenze čtenářů

Kniha se zabývá složitostí rovnosti, rozmanitosti a inkluze ve vzdělávacích institucích, zejména se zaměřením na přetrvávající institucionální rasismus navzdory snahám v oblasti legislativy a iniciativ. Je považována za nezbytnou četbu pro pedagogy a ty, kteří se zabývají diverzitou.

⬤ Poutavé a pronikavé pro kritické myšlení o rozmanitosti
⬤ vřele doporučeno pro pedagogy a osoby pracující v oblasti rozmanitosti
⬤ někteří recenzenti chválili její brilantnost a obsah otevírající oči
⬤ dobré pro realizaci iniciativ v oblasti rozmanitosti.

⬤ Někteří shledali, že je kniha nudná nebo se opakuje
⬤ několik komentářů o tom, že je vyčerpávající nebo příliš únavná kvůli dlouhým popisům rasismu
⬤ není všeobecně přitažlivá, zejména pro ty, kteří ji čtou z povinnosti.

(na základě 14 hodnocení čtenářů)

Původní název:

On Being Included: Racism and Diversity in Institutional Life

Obsah knihy:

K čemu slouží rozmanitost? Co děláme, když používáme jazyk rozmanitosti? Sara Ahmedová nabízí výklad o světě diverzity založený na rozhovorech s odborníky na diverzitu ve vysokém školství a na vlastních zkušenostech s prací v oblasti diverzity. Diverzita je běžným, až nenápadným rysem institucionálního života.

Přesto pracovníci zabývající se diverzitou často zažívají instituce jako instituce, které se jejich práci brání, což zachycuje jejich používání metafory „cihlové zdi“. „On Being Included“ nabízí vysvětlení tohoto zdánlivého paradoxu. Zkoumá rozpor mezi symbolickými závazky k rozmanitosti a zkušenostmi těch, kteří rozmanitost ztělesňují.

Závazky k rozmanitosti jsou chápány jako „ne-performativní“, které nepřinášejí to, co pojmenovávají. Kniha poskytuje popis institucionální bělosti a ukazuje, jak může být rasismus zastřen institucionalizací rozmanitosti.

Diverzita je používána jako důkaz, že instituce nemají problém s rasismem. Kniha On Being Included nabízí kritiku toho, co se děje, když je diverzita nabízena jako řešení.

Ukazuje také, jak pracovníci zabývající se diverzitou vytvářejí znalosti o institucích při pokusech o jejich transformaci.