Nové směry v implementaci vzdělávací politiky

Recenze čtenářů

Kniha je popisována jako cenný zdroj informací pro pochopení teorií implementace politiky, což je přínosné jak pro studenty, tak pro odborníky z praxe. Zatímco mnozí recenzenti chválí její komplexní teoretický přístup a praktické poznatky, jiní ji kritizují za přílišnou teoretičnost, nedostatek realismu a nákladnost.

⬤ Skvělý zdroj informací pro studenty i odborníky z praxe
⬤ komplexní úvod do teorií implementace politik
⬤ informativní a strukturované kapitoly
⬤ cenné pro vzdělávací i vládní kontext.

⬤ Hodně teorie, málo realismu
⬤ opakující se a příliš zjednodušené
⬤ drahé
⬤ vnímané jako odtržené od reálné praxe
⬤ někteří autoři kritizovaní za nedostatek praktických zkušeností.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

New Directions in Education Policy Implementation

Obsah knihy:

Tato kniha, která doplňuje knihu Allana R. Oddena Education Policy Implementation, rovněž vydanou nakladatelstvím SUNY Press, představuje původní práce nové generace vědců, kteří přispívají k výzkumu implementace vzdělávací politiky.

Přispěvatelé definují implementaci vzdělávací politiky jako výsledek interakce mezi konkrétními politikami, lidmi a místy. Jejich analýzy předchozích generací výzkumu implementace ukazují, že současné poznatky nejen přímo navazují na zkušenosti z minulosti, ale snaží se také prohloubit minulá zjištění.

Tito současní výzkumníci se od minulosti odlišují také tím, že usilují o diferencovanější, podmíněnější a důkladnější teoretické vysvětlení toho, jak implementace probíhá. Tvrdí, že výzkumní pracovníci a odborníci z praxe mohou přispět ke zlepšení implementace vzdělávací politiky tím, že se nebudou jednoduše ptát, co funguje, ale spíše zaměří svou pozornost na to, co funguje, pro koho, kde, kdy a proč.