Recenze čtenářů
Shrnutí:Uživatelé hodnotí knihu smíšeně, někteří oceňují její obsah, zatímco jiní ji považují za zavádějící a špatně prezentovanou.
Klady:Kniha je v dobrém stavu a poskytuje cenný obsah pro vzdělávací kurzy.
Zápory:Kniha je kritizována za to, že je suchá a nepřehledná, neodpovídá inzerovanému přístupu CITW a obsahuje zastaralé odkazy.
(na základě 2 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The New Classroom Instruction That Works: The Best Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement
Obsah knihy:
Kniha, která inspirovala miliony pedagogů ke zdokonalení jejich přístupu k výuce, se vrací ve zcela novém třetím vydání. Nová výuka ve třídě, která funguje je postavena na důkladnější výzkumné základně a aktualizována tak, aby kladla důraz na rozmanitost, rovnost a inkluzi žáků, a nabízí zjednodušené zaměření na 14 výukových strategií, které prokazatelně podporují hluboké, smysluplné a trvalé učení:
* Kognitivní podněty.
* Stanovení a sledování cílů žáků.
* Výuka slovní zásoby.
* Výuka strategií a modelování.
* Vizualizace a konkrétní příklady.
* Otázky na vysoké úrovni a vysvětlení pro studenty.
* Řízená počáteční aplikace s formativní zpětnou vazbou.
* Upevňování učiva s pomocí spolužáků.
* Procvičování vyhledávání.
* Rozložené a smíšené samostatné procvičování.
* Cílená podpora.
* Kognitivní psaní.
* Řízené zkoumání.
* Strukturované řešení problémů.
Všechny tyto strategie - které jsou účinné a vzájemně se doplňují - jsou představeny v rámci zaměřeném na plánování výuky a v souladu s tím, jak se mozek učí. U každé strategie získáte klíčové poznatky z výzkumu, důležité zásady pro praxi ve třídě a doporučené postupy pro použití strategie u dnešních žáků.
Začínající i zkušení učitelé tuto knihu dokončí s lepším pochopením toho, jak efektivní výuka zvyšuje výsledky žáků, a s jasnější představou o tom, co dělat, kdy to dělat a proč.
