Nezápadní vzdělávací tradice: Místní přístupy k myšlení a praxi

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 12 hlasů.

Původní název:

Non-Western Educational Traditions: Local Approaches to Thought and Practice

Obsah knihy:

Tento informativní a mysl otevírající text poskytuje jedinečný ucelený přehled o řadě nezápadních přístupů k myšlení a praxi v oblasti vzdělávání. Vychází z předpokladu, že pochopení způsobů, jakými jiní lidé vzdělávají své děti - a také toho, co se pro ně považuje za „vzdělání“ -, může čtenářům pomoci jasněji přemýšlet o některých vlastních předpokladech a hodnotách a stát se otevřenějšími vůči alternativním pohledům na důležité otázky vzdělávání. Přístup je záměrně a hluboce pedagogický, vychází z autorovy vlastní pedagogické praxe. Text je určen pro použití v kurzech předškolního a dalšího vzdělávání učitelů, kde se podporuje podstatná kritická diskuse a debata, a je obohacen o otázky k diskusi a zamyšlení v každé kapitole.

Aktualizace a vlastnosti čtvrtého vydání.

- NOVINKA! Kapitola 2 zkoumající klíčové rysy „západní vzdělávací tradice“ a informace o současných vzdělávacích systémech v různých zemích.

- NOVINKA! Kapitola 10 o tradičním výchovném myšlení a praxi v Oceánii se zvláštním zaměřením na Maory na Novém Zélandu, Havajce a australské domorodce.

- Aktualizovaná kapitola o Africe obsahuje podrobnější vysvětlení rozmanitosti v rámci původní africké zkušenosti a také několik současných případů státního vzdělávání v Africe.

- Aktualizovaná 4. kapitola má pomoci nemuslimům pochopit muslimské vzdělávací dědictví a rostoucí problém islamofobie.

- Zkoumání čínského vzdělávání nyní zahrnuje zvláštní důraz na myšlenky Konfucia, roli císařského systému zkoušek a dopad politických a ekonomických změn ve 20. století.

- Aktualizovaná analýza současných vzdělávacích postupů v hinduistickém a buddhistickém vzdělávacím myšlení a praxi a stručné pojednání o džinismu a sikhismu.