Návrhy pro život a učení: Proměna prostředí v raném dětství

Recenze čtenářů

Celkově kniha získává pozitivní ohlasy pro svůj inspirativní obsah, krásné obrázky a praktické nápady pro navrhování tříd, zejména pro prostředí inspirované Reggiovým systémem. Někteří uživatelé chválili její užitečnost pro pedagogy a kvalitu fyzické podoby knihy. Objevují se však kritické připomínky týkající se udržovatelnosti předložených nápadů, přičemž jeden recenzent je považuje za nereálné pro praktické použití v prostředí třídy.

⬤ Inspirativní a krásně ilustrovaná
⬤ podporuje tvorbu kurikula inspirovaného Reggio metodou
⬤ praktická pro použití ve třídě
⬤ za rozumnou cenu
⬤ v dobrém stavu
⬤ užitečná pro učitele mateřských škol
⬤ získala vysoké hodnocení od více uživatelů.

⬤ Některé nápady jsou nepraktické a vyžadují příliš mnoho údržby
⬤ některé školy uvedené v knize nemusí představovat nejlepší příklady
⬤ původní očekávání nemusí odpovídat skutečnému obsahu.

(na základě 37 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Designs for Living and Learning: Transforming Early Childhood Environments

Obsah knihy:

Pravděpodobně máte o prostředí pro děti v raném věku větší sny než hodnotící stupnice, předpisy a uspořádání místností. Kniha Návrhy pro život a učení je oblíbeným zdrojem informací mezi pedagogy a vychovateli již více než deset let a toto nové vydání je plné ještě více nápadů, které můžete využít při vytváření podmanivého prostředí, které vychovává děti, rodiny a personál a zároveň podporuje učení dětí. Díky stovkám zcela nových barevných fotografií skutečných prostředí pro předškolní vzdělávání a množství jednoduchých a praktických konceptů pro kreativní vnitřní i venkovní prostory a výukové materiály je tato kniha skutečně zdrojem inspirace, když se učíte, jak utvářet příjemné prostory, kde se děti mohou učit a růst.

Rozšířené kapitoly obsahují nové informace odrážející aktuální trendy a problémy v oblasti předškolního vzdělávání, jako je například používání nových a netradičních materiálů, děti venku, alternativní způsoby uvažování o zajištění výsledků učení, čelení překážkám a jejich překonávání a vyjednávání o změnách a dopad environmentálních hodnotících stupnic v systémech hodnocení kvality a zlepšování (QRIS). Nově jsou zařazeny dvě kapitoly, z nichž jedna upozorňuje na proměny prostředí s fotografiemi před a po a nástinem procesu, a druhá s příklady získávání představ dětí o prostředí.

Deb Curtisová a Margie Carterová jsou mezinárodně uznávané odbornice na předškolní vzdělávání. Pořádají třídenní instituty a semináře profesního rozvoje pro odborníky v oblasti raného dětství, poskytují konzultace programům raného dětství v Severní Americe, Austrálii a na Novém Zélandu a společně napsaly řadu knih.