Mýty o výslovnosti: Mýty o druhém jazyce: Aplikace výzkumu druhého jazyka do výuky ve třídě

Recenze čtenářů

Kniha je cenným zdrojem informací pro učitele, kteří chtějí efektivně vyučovat výslovnost, poskytuje vhled do této oblasti, vyvrací mýty a nabízí praktické rady. Je dobře hodnocena zkušenými pedagogy a lingvisty, i když pro nové učitele může být některá terminologie náročná.

Užitečné pro učitele, dobře zpracované, vyvrací mýty o výslovnosti, poskytuje praktické rady, obsahuje cennou bibliografii, buduje důvěru ve výuku výslovnosti, vřele doporučeno pro učitele angličtiny a výzkumníky výslovnosti.

Terminologie může být obtížná pro úplné začátečníky; někteří čtenáři mohou zjistit, že kniha předpokládá určitou úroveň předchozích znalostí.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Pronunciation Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching

Obsah knihy:

Tento svazek byl koncipován jako zdroj osvědčených postupů pro učitele výslovnosti a mluvení podobně jako Mýty o slovní zásobě od Keitha S. Folse pro učitele čtení a slovní zásoby. Stejně jako ostatní knihy z řady Mýty i tato kniha kombinuje výzkum s osvědčenými pedagogickými postupy.

Knihu otevírá Prolog Lindy Grant (autorky řady učebnic Well Said), který podává přehled o posledních čtyřech desetiletích výuky výslovnosti, rozdílech mezi přízvukem a srozumitelností, základech anglického zvukového systému a dalších faktorech souvisejících se způsoby, jakými se výslovnost učí a vyučuje.

Mýty, které jsou v této knize zpochybňovány, jsou:

Jakmile mluvíte druhým jazykem několik let, je na změnu výslovnosti pozdě. (Derwing a Munro)

Výuka výslovnosti není vhodná pro začínající studenty. (Zielinski a Yates)

Výuka výslovnosti má v myslích studentů jazyka vytvořit soubor odlišných souhlásek a samohlásek. (Field)

Intonace se vyučuje obtížně. (Gilbert)

Studenti by dosáhli lepších pokroků, kdyby jen více cvičili. (Grant)

Snižování přízvuku a výuka výslovnosti jsou totéž. (Thomson)

Vzdělávací programy pro učitele poskytují odpovídající přípravu na výuku výslovnosti (Murphy).

Knihu uzavírá Epilog Donny M. Brintonové, která shrnuje některé osvědčené postupy zkoumané v tomto svazku.