Mocný zeměpis: Kurikulum s cílem v praxi

Recenze čtenářů

Kniha je mezi učiteli zeměpisu vysoce ceněna pro svůj pronikavý obsah, praktické rady a poutavý styl psaní. Slouží jako nástroj pro reflexi současných učebních osnov i jako zdroj inspirace pro rozvoj výkonného zeměpisného vzdělávání.

⬤ Reflexní nástroj pro tvorbu kurikula
⬤ zaujme čtenáře inspirativními nápady
⬤ nabízí praktické tipy a případové studie
⬤ přínosné pro odborníky i neodborníky
⬤ podnětné postřehy
⬤ nezbytná četba pro všechny učitele zeměpisu.

V recenzích nebyly zmíněny žádné významné zápory.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Powerful Geography: A Curriculum with Purpose in Practice

Obsah knihy:

V posledních letech se důraz přesunul od zaměření na pedagogiku (jak učit) ke kurikulu (co učit). Revidovaný inspekční rámec Ofstedu tento posun odráží a jeho plány na "hlubší ponor" do předmětových oblastí - což znamená, že učitelé a vedoucí oddělení nyní musí mnohem lépe rozumět kurikulárním strukturám - nutí mnoho pedagogů přemýšlet o svém předmětu novým způsobem.

Naštěstí pro učitele zeměpisu však autor bestsellerů Mark Enser v této obsáhlé knize poskytuje spoustu pronikavých a pro daný předmět specifických pokynů.

Mark zkoumá jak účel učebních osnov zeměpisu, tak jejich různé aplikace v praxi. Podrobně popisuje, jak mohou učitelé posunout učení svých žáků za hranice získávání znalostí a změnit jejich pohled na svět. Zabývá se také měnící se povahou školního zeměpisu, sdílí řadu případových studií a nabízí svůj pohled na to, jak nejlépe usnadnit zeměpisné bádání a práci v terénu.

První část knihy se zabývá otázkou účelu školy, přičemž se věnuje její úloze ve společnosti a následně ukazuje, jaké místo v ní zaujímá zeměpis. Zabývá se také historií předmětu, aby pomohla učitelům zeměpisu lépe pochopit, kde se dnes nacházejí, a v závěru se zabývá tím, jak jim koncepty silných znalostí a GeoCapabilities mohou pomoci znovu najít cestu.

Druhá část je praktickým průvodcem, který ukazuje, jak tuto teorii účelu učebních osnov uvést do praxe. Zkoumá kroky, které je třeba podniknout k vytvoření výkonného učebního plánu zeměpisu, a to tak, že se rozhodne o obsahu a místech, která se mají studovat, seřadí se jednotlivé složky do posloupnosti a pak se to vše využije při zeměpisu. Bude se také zabývat tím, do jaké míry musí učitelé při plánování učebních osnov brát v úvahu budoucnost a reagovat na zájmy širšího světa.

Vhodné pro vedoucí kateder a třídní učitele zeměpisu na středních školách a vedoucí předmětů na základních školách.