Metoda Montessori

Recenze čtenářů

Kniha nabízí důkladný výklad o metodě Montessori, která podporuje samostatné učení a zkoumání pod vedením dítěte. Přestože ji mnozí čtenáři považují za cennou a poučnou, představuje také problémy, jako je hutný text a odborný žargon. Některá vydání navíc trpí špatnou kvalitou vazby a reprodukce.

Mnozí čtenáři si knihu pochvalují pro její komplexní vhled do metody Montessori a považují ji za cenného průvodce pro rodiče a pedagogy. Obsah je považován za poučný, s historickým významem a základními principy pro efektivní výchovu dětí. Slouží jako dobrý úvod do filozofie Montessori.

Několik recenzí zmiňuje, že kniha se obtížně čte kvůli hutnému a odbornému jazyku. Některá vydání mají problémy s kvalitou, jako je špatná vazba a kvalita reprodukce, což snižuje zážitek ze čtení. Kromě toho se objevují obavy z typografických chyb v textu.

(na základě 71 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Montessori Method

Obsah knihy:

Tato průkopnická klasika filosofie výchovy dnes nabývá nové naléhavé potřeby, protože se zdá, že „tradiční“ metody vzdělávání v raném dětství selhávají. Tyto stále ještě revoluční teorie, vydané v italštině v roce 1909 a poprvé přeložené do angličtiny v roce 1912, se zaměřují na individualitu dítěte a na rozvíjení jeho vrozené radosti z učení, aby vytvořily školy a další vzdělávací prostředí, které jsou orientovány na dítě.

Montessoriho metoda upouští od memorování a drilu a pomáhá rozvíjet abstraktní myšlení a naplňovat nejvyšší potenciál dítěte, a to po stránce emocionální, fyzické i intelektuální. Rodiče ze všech společenských vrstev najdou myšlenky zde obsažené za nesmírně cenné. Italská lékařka a pedagožka Maria Montessori (1870-1952) byla první ženou, která vystudovala lékařskou fakultu římské univerzity.

Hodně cestovala po Evropě, Americe a Blízkém východě, kde studovala ranou výchovu a testovala své výchovné metody. Tento průkopnický klasik filosofie výchovy nabývá v dnešní době naléhavé nové potřeby, neboť se zdá, že „tradiční“ metody předškolní výchovy selhávají.

Tyto stále ještě revoluční teorie, vydané v italštině v roce 1909 a poprvé přeložené do angličtiny v roce 1912, se zaměřují na individualitu dítěte a na rozvíjení jeho vrozené radosti z učení s cílem vytvořit školy a další vzdělávací prostředí, které jsou orientovány na dítě. Montessoriho metoda se vyhýbá memorování a drilu, pomáhá rozvíjet abstraktní myšlení a naplňovat nejvyšší potenciál dítěte, a to po stránce emocionální, fyzické i intelektuální. Rodiče ze všech společenských vrstev v ní najdou nesmírně cenné myšlenky.

Italská lékařka a pedagožka Maria Montessori (1870-1952) byla první ženou, která vystudovala lékařskou fakultu římské univerzity. Hodně cestovala po Evropě, Americe a Blízkém východě, kde studovala ranou výchovu a testovala své výchovné metody.