Mám právo na kulturu

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

I Have the Right to Culture

Obsah knihy:

Od autorské a ilustrátorské dvojice, která vytvořila oceňované knihy Mám právo být dítětem a Mám právo zachránit svou planetu, přichází tato krásně ilustrovaná třetí kniha ze série.

Mám právo na kulturu zkoumá právo dítěte být zvídavé a poznávat všechny společné znalosti lidstva, včetně hudby, umění, tance a mnoha dalších. Když se dítě narodí, učí se jazyk svých rodičů, zpívá písně svých prarodičů a jí chutná jídla, která připravuje jeho rodina. Začnou se také zajímat o život ostatních dětí, které žijí daleko. Jakými jazyky mluví? Jaké písně zpívají? A jaké hry hrají?

Každé dítě má právo dozvědět se něco o světě, ve kterém žije, včetně jeho historie a vynálezů. Každé dítě má právo učit se o umělcích, spisovatelích, hrnčířích, fotografech a architektech, o hudebnících, tanečnících a básnících. Všechny poklady lidstva jsou určeny ke sdílení a každé dítě má právo vědět o tom, co tu bylo před ním! Děti mají právo podílet se na kultuře, jak je vyhlášeno v Úmluvě OSN o právech dítěte.

Tato barevná a živá kniha vyprávěná z pohledu dítěte zkoumá, co znamená být dítětem, které má právo nacházet krásu ve svém světě.

Klíčové vlastnosti textu

Další čtení: Knížka je určena pro děti, které se chtějí stát dětmi.

Souvisí se společnými základními státními standardy v anglickém jazyce:

CCSS. ELA-LITERACY. RI. K. 1.

S podnětem a podporou klást otázky o klíčových detailech v textu a odpovídat na ně.

CCSS. ELA-LITERACY. RI. K. 6.

Jmenovat autora a ilustrátora textu a definovat roli každého z nich při prezentaci myšlenek nebo informací v textu.

CCSS. ELA-LITERACY. RI. K. 7.

S podnětem a podporou popište vztah mezi ilustracemi a textem, v němž se objevují (např. jakou osobu, místo, věc nebo myšlenku v textu ilustrace zobrazuje).

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 1. 8.

Určete důvody, které autor uvádí na podporu bodů v textu.