Lekce gramotnosti založené na pojmech: Učebnice pro žáky 4. až 10. třídy: Designing Learning to Ignite Understanding and Transfer (Vytváření výuky, která podněcuje porozumění a přenos znalostí)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 12 hlasů.

Původní název:

Concept-Based Literacy Lessons: Designing Learning to Ignite Understanding and Transfer, Grades 4-10

Obsah knihy:

Učitelé čtenářské gramotnosti, kteří hledají praktické způsoby, jak zavést model kurikula a výuky, který je více zaměřen na zkoumání a myšlenky, mohou využít tuto knihu.

Tento zdroj pomáhá překlenout propast mezi koncepčním učebním plánem a praktickou činností a poskytuje praktickou podporu učitelům, kteří realizují hodiny gramotnosti založené na koncepci.

Čtenáři zde najdou.

⬤ Pomoc krok za krokem při plánování hodin pro konceptuální porozumění a přenos.

⬤ Nápady pro podporu induktivního učení.

⬤ Snímky tříd, které ukazují známé postupy výuky gramotnosti ve třídách založených na koncepcích.

⬤ Strategie na podporu kritického, reflexivního a koncepčního myšlení.

⬤ Vzorové plány hodin a vyučovacích jednotek pro základní a střední školy založené na koncepcích.

⬤ Kapitola věnovaná odpovědím na často kladené otázky.