Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je chválena pro své hluboké zkoumání problémů ve vzdělávání a je doporučována pedagogům a správcům, ačkoli někteří ji považují za příliš obsáhlou a kritizují zahrnutí osobních názorů autora.
Klady:⬤ Poskytuje cenný vhled do problematiky vzdělávání
⬤ užitečný pro pochopení chování a postojů
⬤ doporučujeme všem pedagogům a správcům.
Zápory:Slovní zásoba a mohla by být stručnější; obsahuje osobní názory, které jsou podle některých čtenářů pro akademickou knihu nevhodné.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching
Obsah knihy:
Šesté vydání tohoto definitivního učebního textu, který nyní vychází v brožované podobě, poskytuje studentům silné zázemí v koncepčních, teoretických a filozofických otázkách multikulturní výchovy od předního odborníka a vědeckého lídra v této oblasti - Jamese A. Bankse.
V úvodní kapitole autor Banks představuje svůj známý a hojně používaný koncept Dimenze multikulturní výchovy, který pomáhá vytvořit představu o tom, jak spolu jednotlivé složky multikulturní výchovy souvisejí. Poté podává přehled o přípravě studentů na to, aby fungovali jako efektivní občané v globálním světě; rozebírá rozměry, historii a cíle multikulturní výchovy; představuje koncepční, filozofické a výzkumné otázky související se vzděláváním a rozmanitostí; zkoumá otázky spojené s kurikulem a výukou; zabývá se rovností pohlaví, zdravotním postižením, nadáním a jazykovou rozmanitostí; a zaměřuje se na meziskupinové vztahy a zásady pro výuku a učení.
Toto nové vydání zahrnuje nové koncepty, teorie, výzkum a vývoj v oblasti multikulturní výchovy a obsahuje:
Nová kapitola 5 „Zvyšování studijních výsledků žáků: „Paradigmata a vysvětlení“ poskytuje důležitá vysvětlení rozdílů ve výsledcích a navrhuje způsoby, jakými mohou pedagogové pracovat na jejich odstranění.
Nová kapitola 7 „Výzkum rasy, kultury a odlišností“ vysvětluje jedinečné charakteristiky multikulturního výzkumu a jeho odlišnosti od běžného výzkumu ve vzdělávání a sociálních vědách.
Nová kapitola 14 „Zásady vyučování a učení v multikulturní společnosti“ obsahuje výzkumem podložené pokyny pro reformu výuky a školy s cílem zvýšit studijní výsledky a sociální rozvoj žáků z různých rasových, etnických, kulturních, jazykových a genderových skupin.
Nová příloha - „Kontrolní seznam základních principů“ - je určena pedagogům, aby jim pomohla určit, do jaké míry jsou postupy na jejich školách, vysokých školách a univerzitách v souladu s výzkumem podloženými poznatky popsanými v knize.
