Kulturně a jazykově citlivé vyučování a učení (druhé vydání): Praktiky ve třídě pro úspěch žáků (druhé vydání)

Recenze čtenářů

Kniha se setkala s pozitivními i negativními ohlasy čtenářů. Mnozí ji chválili za to, že je relevantním a praktickým zdrojem informací pro učitele, který nabízí konkrétní strategie pro začlenění kulturní citlivosti do výuky. Někteří ji však kritizovali za zastaralost, jednostrannost a politický podtext a tvrdili, že podporuje spíše rozdělení než inkluzi. Celkově ji mnozí považovali za cennou, jiní ji považovali za nedůstojnou a postrádající praktické využití.

Relevantní a praktické rady pro učitele, nabízí konkrétní strategie pro kulturní vnímavost, poutavě napsané, které vybízejí k dalšímu čtení, považováno za povinný zdroj informací pro pochopení rozmanitosti ve třídě, několika čtenáři vnímáno jako informativní a užitečné.

Někteří recenzenti ji považovali za zastaralou a neaktuální, kritizovali ji za jednostrannost a propagaci rozdělujících názorů, někteří čtenáři vnímali autorův tón jako povýšený, jiní měli pocit, že postrádá praktickou hodnotu, a obviňovali ji z rasismu v obsahu.

(na základě 27 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning (Second Edition): Classroom Practices for Student Success

Obsah knihy:

Tato příručka je určena pro všechny ročníky a poskytuje učitelům ve třídách K-12 strategie na podporu kulturně a jazykově odlišných studentů. Tato velmi čtivá kniha Dr.

Sharroky Hollie zkoumá pedagogiku kulturně citlivého vyučování a obsahuje tipy, techniky a aktivity, které lze snadno implementovat do dnešních tříd. Začínající i zkušení pedagogové využijí užitečné strategie popsané v tomto zdroji ke zlepšení v následujících pěti klíčových oblastech: řízení třídy, akademická gramotnost, akademická slovní zásoba, akademický jazyk a učební prostředí.

Toto aktualizované 2. vydání vychází z nejnovějších výzkumů a obsahuje aktualizovanou referenční část a zdroje pro další čtení.