Crossroads of the Classroom: Narrative Intersections of Teacher Knowledge and Subject Matter
Tato kniha si klade za cíl prozkoumat a zviditelnit průsečík znalostí předmětu a znalostí učitele ve vyprávění učitelů.
Tato komplikovaná interakce mezi těmito dvěma skupinami znalostí je často studována a málo pochopena.
