Krajiny, okraje a utváření identity: Narativní zkoumání učitelských znalostí a identit, identity a identity.

Původní název:

Landscapes, Edges, and Identity-Making: Narrative Examinations of Teacher Knowledge

Obsah knihy:

Tento svazek, v němž jsou zastoupeny práce Cindy L. Clarkeové a Dereka A.

Hutchinsona, zkoumá zkušenosti s narativním zkoumáním, aby bylo možné porozumět výzkumu, identitám a komunitě odpovědí, kterou jsme tímto procesem vytvořili. Odborníci v této oblasti spojují myšlení a zkušenosti v současném vzdělávacím prostředí, aby lépe porozuměli způsobům, jakými výzkumníci utvářeli a byli utvářeni svou prací. Proces spolupráce na tomto svazku umožnil hlouběji pochopit některé způsoby, jakými jsou narativní badatelé schopni navazovat a udržovat vztahy v čase a na dálku.

Narativní bádání je ze své podstaty vztahové a tato kniha prohlubuje porozumění, pokud jde o způsoby, jakými spolupráce akademiků umožňuje, posiluje a oživuje individuální výzkum. Použité metodologické přístupy vycházejí z této vztahové ontologie.

Umělecké metody, které zapojují metaforu, jako je poezie a příběh, jsou využívány s cílem věnovat pozornost složitosti životů a nuancím zkušeností. Díky tomuto jedinečnému přístupu se tento svazek zabývá přínosem výzkumníků, kteří ve své práci kladou důraz na vztahy, a bude neocenitelným přínosem pro výzkumníky a vedoucí pracovníky v oblasti vzdělávání a výuky.