Hodnocení:
Kniha je vysoce ceněna jako vynikající zdroj informací pro akademické psaní, zejména pro postgraduální studenty a osoby, pro které není angličtina rodným jazykem. Poskytuje jasný návod na strukturu psaní, efektivní komunikaci a jazykové nuance. Nemusí však být tak přínosná pro studenty magisterského studia nebo rodilé mluvčí, kteří hledají pokročilé techniky psaní.
Klady:⬤ Jedinečný přístup přizpůsobený pro studenty angličtiny.
⬤ Komplexní pokrytí organizačních vzorců v akademickém psaní.
⬤ Poskytuje praktická cvičení a ukázkové texty z různých oblastí.
⬤ Jasné vysvětlení formálních a neformálních stylů psaní je přínosem pro všechny studenty.
⬤ Nepostradatelný zdroj informací pro absolventy programů a konzultanty v oblasti psaní.
⬤ Pomáhá pochopit a uplatňovat konvence akademického psaní.
⬤ Může být méně efektivní pro studenty magisterského studia ve srovnání se studenty doktorského studia.
⬤ Chybí klíč s odpověďmi ke cvičením, což ztěžuje vlastní opravu.
⬤ Někteří uživatelé ji považují za příliš zaměřenou na gramatiku než na praktické dovednosti psaní.
⬤ Obsah může být příliš základní pro zkušené spisovatele nebo rodilé mluvčí angličtiny.
⬤ Pro vyučující je obtížné se v něm orientovat nebo obsáhnout veškerou látku během jednoho semestru.
(na základě 171 hodnocení čtenářů)
Commentary for Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills
Komentář ke třetímu vydání tohoto úspěšného průvodce psaním byl v mnoha ohledech přepracován a rozšířen, aby poskytl větší podporu vyučujícím; zahrnuje další úkoly pro druhý a čtvrtý oddíl, které doplňují hlavní text. Kolegiální tón zavedený v předchozích Komentářích mezi Swalesem & Feakem a instruktory však zůstal zachován.
Tento svazek obsahuje komentáře ke každé z osmi jednotek a dva dodatky. Formát každé jednotky zahrnuje.
shrnutí hlavních bodů jednotky spolu se seznamem probíraných témat. přehled aktivit, rozdělený na části zaměřené na jazyk a popis úkolů. některé obecné poznámky, jejichž cílem je vystihnout charakter jednotky, naznačit alternativní aktivity nebo předvídat problémy, které mohou nastat. podrobný komentář a diskusi k jednotlivým úkolům, pokud možno včetně modelových nebo vzorových odpovědí.
