Když děti neumějí číst - co mohou dělat učitelé, druhé vydání: Příručka pro učitele 4-12 let

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují účinnost a praktičnost knihy pro budoucí i současné pedagogy při výuce čtení. Uživatelé ji považují za poutavou, oceňují její aktualizovaný obsah a zároveň si všímají jejího pevného pedagogického základu. Objevují se však kritické připomínky týkající se dodržování některých zásad výuky čtení, které podle některých pedagogů nemusí být zcela účinné.

⬤ Poutavé a snadné čtení.
⬤ Aktualizované informace a relevantní příběhy.
⬤ Praktické strategie pro výuku čtení.
⬤ Podpora pro začínající i zkušené učitele.
⬤ Vizuálně přitažlivé, s efektivními grafy a schématy.
⬤ Zachovává cenné prvky prvního vydání a zároveň přináší nové poznatky.

⬤ Některé kritické poznámky k autorovým metodám týkajícím se výuky čtení.
⬤ Obavy ze závislosti na strategiích nápovědy, které jsou podle některých recenzentů neúčinné a potenciálně škodlivé.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

When Kids Can't Read-What Teachers Can Do, Second Edition: A Guide for Teachers 4-12

Obsah knihy:

Vážení učitelé,.

Toto nové vydání knihy Když děti neumějí číst - co mohou učitelé dělat, stejně jako původní vydání, vychází z mého základního přesvědčení, že čtení, ačkoli není vrozenou schopností nikoho, je klíčovou dovedností pro všechny.

Čtení nás mění. Mění způsob našeho myšlení, způsob, jakým vidíme svět, způsob, jakým zpracováváme informace a sníme nové myšlenky. Umožňuje nám objevovat více o sobě a o světě kolem nás, abychom se mohli stát lepšími verzemi sebe sama, abychom se mohli plně zapojit do našich komunit a našeho národa, abychom mohli intelektuálně, emocionálně, kreativně a sociálně vzkvétat jako vášnivé a soucitné bytosti.

A když nečteme, když děti neumějí číst, je to všechno pryč. Ztrácíme schopnost učit se tímto transformativním způsobem. Riskujeme, že s námi budou ostatní manipulovat. Jsme oslabeni. A v tu chvíli, kdy jsme méně, mohou trpět i všichni kolem nás. Naše chápání složitých otázek se pak stává závislým na tom, co nám řekne někdo jiný. Když děti neumějí číst, výsledek je mnohem horší než zhoršené výsledky v testech. Výsledkem je negramotný život.

Toto nové a aktualizované druhé vydání si uvědomuje, že pomáhat dětem, které mají problémy se čtením, znamená umět pomoci dětem s:

⬤ Srozumitelnost: doslovný a odvozený význam.

⬤ Práce se slovy: fonetika, plynulost, pravopis a slovní zásoba.

⬤ Zapojení: povinná a samostatná četba, důležitost a motivace.

Kniha Když děti neumějí číst vypráví o mé cestě s jedním žákem, který změnil směr mé profesní kariéry, a je vaším průvodcem na vaší vlastní cestě s vašimi žáky, kdy objevíte Co učitelé umějí.

-Kylene Beersová.