Jazyk, moc a pedagogika: Bilingvní děti v křížové palbě

Recenze čtenářů

Kniha Jima Cumminse je mezi pedagogy a tvůrci veřejné politiky v oblasti dvojjazyčného vzdělávání vysoce ceněna, zejména pro svůj významný přínos k pochopení procesů osvojování jazyka. Vysvětluje důležitý rozdíl mezi základním interpersonálním jazykem (BICS) a kognitivním akademickým jazykem (CALP), což z ní činí nezbytnou četbu pro učitele pracující se studenty angličtiny jako dalšího jazyka (EAL).

⬤ Všeobecně uznávaná jako stěžejní práce o bilingvním vzdělávání
⬤ poskytuje cenné poznatky o rozdílech mezi každodenním jazykem a akademickým jazykem
⬤ považované za nezbytné pro pedagogy, výzkumníky a tvůrce politik
⬤ vysoce informativní a užitečné pro akademické studie.

Jedna z recenzí naznačuje, že kniha je prostě „povinná četba“, aniž by uvedla jakoukoli kritiku, což svědčí o nedostatku různých pohledů na její nedostatky.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire

Obsah knihy:

Tento svazek podává přehled výzkumu a teorie týkající se výuky a hodnocení bilingvních žáků, přičemž se zaměřuje nejen na otázky učení a výuky jazyků, ale také na způsoby, jakými mocenské vztahy v širší společnosti ovlivňují vzorce interakce mezi učitelem a žákem ve třídě.