Jazyk, kultura a vyučování: kritické perspektivy

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro své cenné poznatky o dvojjazyčném vzdělávání a důležitosti využívání rozmanitosti ve třídě. Slouží jako užitečný zdroj informací pro pedagogy, zejména pro ty, kteří se zabývají předškolním a dvojjazyčným vzděláváním. Recenze vyzdvihují kvalitu a přístupnost knihy a zároveň upozorňují na nutnost pečlivého čtení pro plné pochopení jejích konceptů.

Kvalitní obsah, snadné čtení, důležité myšlenky pro rozmanitost ve třídě, pronikavé pohledy na bilingvní vzdělávání, vhodné pro pedagogy, rychlé dodání a dobrý stav.

Lehká na praktické strategie, někteří mohou zjistit, že vyžaduje pečlivé čtení, aby jim neunikly klíčové informace.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives

Obsah knihy:

Významná multikulturalistka Sonia Nieto se v této promyšlené publikaci, která spojuje výběr jejích klíčových prací s kreativními pedagogickými prvky, obrací přímo k současným i budoucím učitelům. Nabízí informace, postřehy a motivaci k výuce žáků z různého kulturního, rasového a jazykového prostředí, v celé knize jsou zařazeny příklady ilustrující skutečná dilemata týkající se rozmanitosti, s nimiž se učitelé setkávají ve svých vlastních třídách, myšlenky o tom, jak spolu jazyk, kultura a výuka souvisejí, a způsoby, jak se s těmito myšlenkami vypořádat prostřednictvím reflexe a společného zkoumání. Každá kapitola je určena pro studenty vyšších ročníků a absolventy vysokých škol a pro kurzy profesního rozvoje a obsahuje kritické otázky, aktivity ve třídě a komunitní aktivity navrhující projekty přesahující kontext třídy.

Jazyk, kultura a vyučování.

- zkoumá, jak jsou jazyk a kultura propojeny s výukou a učením ve vzdělávacím prostředí;

- zkoumá sociokulturní a sociopolitické souvislosti jazyka a kultury, aby pochopil, jak tyto souvislosti mohou ovlivnit učení a výsledky žáků;

- analyzuje důsledky jazykové a kulturní rozmanitosti pro praxi ve třídě, školskou reformu a rovnost ve vzdělávání;

- podněcuje učitele v praxi a učitele v přípravě na povolání ke kritickému zamyšlení nad jejich praxí ve třídě, jakož i nad širšími institucionálními politikami týkajícími se jazykové a kulturní rozmanitosti na základě výše uvedených poznatků; a.

- motivuje učitele k pochopení jejich etické a politické odpovědnosti, aby společně se svými žáky, kolegy a rodinami pracovali na sociálně spravedlivějších třídách, školách a společnosti.

Změny ve třetím vydání:

Toto vydání obsahuje nové a aktualizované kapitoly, úvody oddílů, kritické otázky, aktivity ve třídách a komunitách a zdroje, čímž je aktuální z hlediska nedávných otázek vzdělávací politiky a demografických změn v USA i mimo ně. Nové kapitoly odrážejí Nietovy aktuální úvahy o profesi a společnosti, zejména o změnách v učitelské profesi, a to jak pozitivních, tak negativních, od vydání druhého vydání tohoto textu.