Hledání radosti při výuce studentů z různých prostředí: V USA se ve třídách uplatňují kulturně citlivé a sociálně spravedlivé postupy, které přinášejí radost ze života lidí s různými odlišnostmi.

Recenze čtenářů

Kniha zaměřená na kulturně citlivou výuku a výchovu k sociální spravedlnosti je oceňována pro své pronikavé pohledy a praktické aplikace pro učitele. Mnozí recenzenti oceňují příklady z praxe a osobní příběhy, které inspirují pedagogy ke smysluplnému propojení s žáky. Někteří kritici však vyjadřují obavy ohledně vnímané nadbytečnosti knihy a jejího politického zaměření, což naznačuje, že nemusí být v souladu s filozofií vzdělávání každého.

Kniha je kladně hodnocena pro svůj motivační obsah, přehlednou strukturu a zařazení skutečných zkušeností učitelů. Podporuje empatii, kulturní kompetence a důležitost navázání osobního kontaktu se studenty. Recenzenti si všímají její užitečnosti jako zdroje informací pro začínající i zkušené učitele a mnozí ji považují za nezbytný doplněk profesního rozvoje pedagogů.

Kritici poukazují na to, že některé kapitoly působí nadbytečně a že kniha silně akcentuje osobní ideologii a politické názory, což se nemusí líbit všem čtenářům. Objevují se tvrzení, že kniha je více zaměřena na autorův program než na vzdělávací obsah, a několik recenzentů zmiňuje, že název může být zavádějící v souvislosti s jeho politickým podtextem.

(na základě 18 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Finding Joy in Teaching Students of Diverse Backgrounds: Culturally Responsive and Socially Just Practices in U.S. Classrooms

Obsah knihy:

Ačkoli žádný seznam postojů, postojů, chování nebo činností nemůže definovat, jak vypadají prosperující učitelé, učitelé, s nimiž jsme vedli rozhovory, nám dávají silné příklady toho, co je potřeba k tomu, aby se postavili své profesi s odvahou, svému obsahu s nadšením a svým studentům s láskou.

-Sonia Nieto.

Každý čtvrtý žák veřejné školy v USA dnes mluví doma jiným jazykem než anglicky a počet nově vznikajících dvojjazyčných dětí a dětí přistěhovalců v našich školách denně roste. Co to znamená být učitelem dnes, kdy jsou studenti jazykově, kulturně, rasově a sociálně rozmanitější než kdykoli předtím? Co je třeba udělat, aby se vám dařilo, když nároky na výuku nikdy nebyly větší? Sonia Nieto vyhledala a vyzpovídala 22 učitelů z různých prostředí a škol, kteří pomáhají odpovědět na otázku, jak vypadá efektivní, kulturně citlivá výuka v reálném světě. Jejich příběhy o úspěchu, neúspěchu, frustraci a naději budou rezonovat s každým, kdo se snaží naplnit potřeby různorodých žáků v našem současném společensko-politickém kontextu.

Nieto zkoumá společná témata, která se objevovala v rozhovorech, a to výuku s ohledem na sociální spravedlnost, morální rozměr výuky, obhajobu studentů a zpochybňování statu quo. Přináší přesvědčivý argument, že vyučování je etickým úsilím, že musíme ctít identitu studentů a věřit v jejich budoucnost a že vyučování je nakonec aktem lásky. Příběhy Nietoových nadšených učitelů vás budou inspirovat a motivovat k tomu, abyste našli radost z výuky studentů z různých prostředí.

Přečtěte si ukázkovou kapitolu.